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2025年拉拉手,交朋友-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案 .pdfVIP

2025年拉拉手,交朋友-部编五·四学制版一年级道德与法治上册教案 .pdf

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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫

拉拉手,交朋友-部编五·四学制版一年级道德与法治上

册教案

一、教学目标

1.了解如何正确交朋友

2.掌握拉拉手“”方法

3.了解友谊的重要性

二、教学重点

1.正确交朋友

2.掌握拉拉手“”方法

三、教学难点

1.区分好朋友与坏朋友

2.培养孩子们交朋友的热情

四、教学准备

1.多媒体课件

2.教材:部编五·四学制版一年级道德与法治上册

五、教学过程

1.导入

通过一张图片引导孩子们认识好朋友“”和坏朋友“”,为后续内容打下基础。

2.自主学习

请孩子们阅读通过拉拉手“”交朋友的方法,由孩子们自己学习理解,以及区分

好朋友和坏朋友的差别。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

3.互动探究

1.请孩子们分享交朋友的经历,以及如何发现好朋友。

2.根据孩子们分享的经历,老师引导孩子们总结出交朋友的技巧。

4.巩固练习

1.请孩子们分成小组,和同组的孩子们拉拉手“”交朋友。

2.让孩子们展示他们拉朋友的方式,并评选出最佳组,以及最佳表现。

5.拓展应用

让孩子们在生活中运用拉拉手“”方法和好朋友交朋友,进一步加深对所学知识

的掌握。

6.课堂小结

通过小结巩固本堂课所学内容,为下堂课学习作铺垫。

六、板书设计

交朋友拉拉手

好朋友坏朋友

交朋友的技巧

七、教学反思

通过本节课的讲解,孩子们能够了解到如何正确交朋友、掌握拉拉手“”方法,

以及了解友谊的重要性。同时,通过生动活泼的互动探究环节,让孩子们充分参与

到整个课堂教学过程中,从而深化对所学知识的理解。同时,课程设置了小组活动

和互动探究环节,激发了孩子们的活跃性和好奇心,使他们在愉快的氛围中,更加

深入地学习了交朋友的方法。

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