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5S培训试卷（带答案）

部门_________姓名:__________得分____________

一、填空题（每空3分，共15分）

1、1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个清扫、清洁、素养，从而形成目前广泛推行的5S架构。

2、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

3、5S中的素养是针对人“质”的提升而提出的，也是5S运动的最终目标。

二、判断题（每题3分，共30分）

1、工厂脏乱没关系，产品好销就行。 （ × ）

2、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（×）

3、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗？（×）

4、“清扫”就是在生产现场进行卫生大扫除。（×）

5、生产作业人员或责任者每日应认真执行逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。（√）

6、5S活动是一种持之以恒的项目，不能坚持的话，则5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善的话，则5S活动将逐见功效。（√）

7、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（×）

8、物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么？（×）

9、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。（√）

10、各类不合格品，报废品必须即时清理、处置。（×）

三、单项选择题（每题3分，共30分）

1、5S活动是谁的责任？ （ D ）

A、总经理 B、推行小组 C、中层干部们 D、公司全体

2、整理最主要是针对什么不被浪费？ （ B ）

A、时间 B、空间 C、工具 D、包装物

3、公司的5S应如何做？ （ A ）

A、随时随地都得做，靠大家持续做下去

B、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做

C、做三个月就可以了

D、车间来做就行了

4、清洁的状态包含的三个要素是（ C ）

A、干净、高效和安全；B、整理、整顿和清扫；C、检查、监督和改进；

5、关于整顿的定义，正确的是：（ B ）

A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念

6、整顿主要是排除什么浪费？（B）

A、时间B、工具C、空间D、包装物

7、下面几项中哪项是需要的物品（D）

A、有缺陷的或是多余的零件库存B、过时的或损坏的配件、检测设备、电器等

C、其它班组的物品D、正在使用的生产设备

8、5S是一切改善活动的基础，什么是基础中的基础（A）

A、整理B、整顿C、清扫D、素养

9、5S活动的最终目标