高考诗歌鉴赏的描写手法.ppt

关于高考诗歌鉴赏的描写手法第1页，共18页，星期日，2025年，2月5日1、渲染概念：指对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。（它主要是从正面来描写对象的）例：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）通过写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的形、声、色、态。渲染苍凉的秋江景象，抒发了诗人的羁旅愁思与迟暮之感。第2页，共18页，星期日，2025年，2月5日《江南可采莲》：

“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”

后四句表达有什么特点？通过渲染。后四句以东西南北方位的变化以鱼儿的活动为中心，显得活泼、自然、有趣。采用复沓句式而略有变化，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但通过对莲叶和鱼儿的渲染，如闻其声，如见其人，如临其境，使有感受到一股勃勃生气，联想到采莲人内心的欢乐。

第3页，共18页，星期日，2025年，2月5日2、衬托概念：利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。分类：正衬反衬第4页，共18页，星期日，2025年，2月5日如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，这是正衬。绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。这首诗抒发了羁旅异乡的感慨。诗的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风景画。以乐景衬哀情，极写春景之美，更能反衬出归心的殷切和乡思之深。第5页，共18页，星期日，2025年，2月5日望江南

李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。

这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。练习：第6页，共18页，星期日，2025年，2月5日这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写？是用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。第7页，共18页，星期日，2025年，2月5日3、动静关系概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。分类：以动衬静以静衬动动静结合第8页，共18页，星期日，2025年，2月5日王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静。

王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。第9页，共18页，星期日，2025年，2月5日

如王维的《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。第10页，共18页，星期日，2025年，2月5日4、虚实结合在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。第11页，共18页，星期日，2025年，2月5日“虚实结合”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实、实中有虚的境界。第12页，共18页，星期日，2025年，2月5日【练习4】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。关于三﹑四两句，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。【参考答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，虚实相生，使主客双方惜别深情表达得更为深远。第13页，共18页，星期日，2025年，2月5日