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《我爱树木》教案范文

《我爱树木》教案范文1

教学目标：

认知目标：

观察树木的生长姿态，了解树木的结构特征。

操作目标：

运用剪、撕、贴、折等方法制作立体的树木。

情感目标：

激发学生热爱大自然，保护树木的情感。

教学重点：

了解树木的不同特征，学习制作方法。

教学难点：

树枝的制作，树枝与树干的连接方法。教学准备：cai课件、彩纸、剪刀、胶水、制作的树木作品等。

教学过程：

一、导入：感知与体验

1、请同学们闭上眼睛，欣赏一段音乐，问：“你们听到了什么？”（小鸟的叫声）“同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫呢？”（树林里）现在，让我们一起到树林里看一看。

2、课件欣赏美丽的树林：你看到了哪些树木？高大挺拔的树干，郁郁葱葱的树叶，小鸟在林中欢叫，各种各样的小动物都在快乐地生活，多么和谐的画面！植树节是哪一天？你知道树木有什么作用？假如世界上没有了树木会怎么样？（环保教育）洪水泛滥、沙尘暴、空气不新鲜了、世界缺少了绿色不美了树木是空气的清新器，它用绿色把地球家园打扮得非常美丽，我们不能乱砍伐树木，要爱护树木。教师出示制作的树木，今天我们就来给小鸟建造一个美丽的树林家园。板书课题：我爱树木

二、新授课：

1、树木主要由哪几部分组成的？树干、树枝、树叶、树根。

2、你了解哪些有关树木的知识？

（1）生长在我国的银杏、水杉、柏树等是地球上最古老的树种，它们和恐龙同时代。

（2）红杉树又叫“世界爷”，长得非常高，树干粗得和房子一样，树龄也很长。

（3）树干为

3、什么都是圆的？树干圆柱形是自身生长繁衍的需要，圆柱形具有最大的支撑力，也能防止外来伤害。树木的生长靠树皮来输送养料和水分。

（4）为什么种树要在秋天或春天？冬天温度低，树木处于休眠期，需要养料少，到了春天，气温上升，解除休眠，树木开始生根发芽，进入一年中最为旺盛的生长阶段，春天种树，树木有利于长根成活。花木有两个生长期，夏天高温休眠后，秋天进入另一个生长期，秋天种树也易成活，但不如春季好。

3、树木的制作方法：（教师示范）

（1）想：制作什么树木？柳树、桃树、枫树、松树

（2）制作树干：采用卷的方法做成圆柱，把树干底部剪开，粘贴在底版上。

（3）制作树枝：树枝可以卷成细小的圆柱，也可以直接剪成树枝形状。树干与树枝的连接可运用插接、粘贴等方法制作。

（4）制作树叶：做哪种树就做这种树的`树叶，比如枫树、银杏树、柳树等，也可以任意想象，带有装饰趣味的树。

（5）添加环境：树木完成以后，可以添加树木周围的环境，如花草、篱笆、树上的小鸟的房子等。

4、欣赏学生做的优秀作品。瞧，他们做的小树多漂亮，我相信同学们一定能做出更美的小树来。

三、布置作业：运用剪、撕、贴、折等方法制作一棵漂亮的立体的树木，帮小鸟建造美丽的家。

四、学生作业，教师巡视辅导。（配乐）

五、展评作品：老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林，成为小鸟快乐的家园。请同学们评议自己喜欢的树木作品，你觉得哪棵树制作得最有创意？

《我爱树木》教案范文2

认知目标：

观察树木的生长姿态，了解树木的结构特征。

操作目标：

运用剪、撕、贴、折等方法制作立体的树木。

情感目标：

激发学生热爱大自然，保护树木的情感。

教学重点：

了解树木的不同特征，学习制作方法。

教学难点：

树枝的制作，树枝与树干的连接方法。

教学准备：

cai课件、彩纸、剪刀、胶水、制作的树木作品等。

教学过程：

一、导入：感知与体验

1、请同学们闭上眼睛，欣赏一段音乐，问：“你们听到了什么？”（小鸟的叫声）

“同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫呢？”（树林里）

现在，让我们一起到树林里看一看。

2、课件欣赏美丽的树林：

你看到了哪些树木？高大挺拔的树干，郁郁葱葱的树叶，小鸟在林中欢叫，各种各样的小动物都在快乐地生活，多么和谐的画面！

植树节是哪一天？你知道树木有什么作用？

假如世界上没有了树木会怎么样？（环保教育）

洪水泛滥、沙尘暴、空气不新鲜了、世界缺少了绿色不美了……

树木是空气的清新器，它用绿色把地球家园打扮得非常美丽，我们不能乱砍伐树木，要爱护树木。

教师出示制作的树木，今天我们