2025年高中物理核心知识点梳理-深度解析.doc

高中物理知识点总結

一、力物体的平衡

1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和变化物体的运动状态（既产生加速度）的原因.力是矢量。

2.重力

（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一种分力.但在地球表面附近，可以认為重力近似等于万有引力

重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g

（3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。

（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.

3.弹力

（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.

（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.

（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是

发生形变的物体.在点面接触的状况下，垂直于面;在两个曲面接触（相称于点接触）的状况下，垂直于过接触点的公切面.

①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小到处相等.

②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.

弹力的大小:一般状况下应根据物体的运动状态，运用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.

★胡克定律:在弹性程度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，既F=kx.k為弹簧的劲度系数，它只与弹簧自身原因有关，单位是N/m.

4.摩擦力

（1）产生的条件:①互相接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.

（2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相似也可以相反.

（3）判断静摩擦力方向的措施:

①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这時若两物体不发生相对运动，则阐明它們本来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则阐明它們本来有相对运动趋势，并且本来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑時相对运动的方向相似.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.

②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.

（4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.

①滑动摩擦力大小:运用公式f=μFN进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至也許和重力无关.或者根据物体的运动状态，运用平衡条件或牛顿定律来求解.

②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与fmax之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.

5.物体的受力分析

（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力錯误地认為通过“力的传递”作用在研究对象上.

（2）按“性质力”的次序分析.既按重力、弹力、摩擦力、其他力次序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆反复分析.{性质力”和“效果力”是两种不一样的力的分类措施.效果力是按力的作用效果定义的，而性质力是按力的自身的性质定义的，例如“弹力”它就是性质力，它的定义是从“变形”“恢复原状”“产生力”定义的，它既是弹力产生的过程，也是弹力的性质，它主线没效果的痕迹，绝不能說由于“弹”才有力，而效果力都可以这样說：由于它是使物体运动的力因此叫“动力”；由于物体力的效果是使物体互相吸引，因此叫“吸引力”；由于对平面有压的效果因此这个力才叫“压力”。再例如“摩擦力”是性质力，由于它的定义上没有“摩擦”的痕迹，但“滑动摩擦力”“滚动摩擦力”“静摩擦力”就是效果力了，由于字面上已经存在了力的作用效果“滑动”“静”等。此外尚有一点除重力外，其他的性质力概念都比较宽，一般都包括几种常見的效果力，而效果力中可以是某个性质力承担，但没有一种效果力可以說它包括某个性质力.性质力在高中阶段只有六种“重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力”除些之外題上的力就都是效果力了.}

（3）假如有一种力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足給定的运动状态.

6.力的合成与分解

（1）合力与分力:假如一种力作用在物体上，它产生的效果跟几种力共同作用产生的效果相似，这个力就叫做那几种力的合力，而那几种力就叫做这个力的分力.（2）力合成与分解的主线措施:平行四边形定则.

（3）力的合成:求几种已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力（F1和F2）合力大小F的取值范围為:|F1-F2|≤F≤F