人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数 第1课时 因数和倍数（1）》说课稿.docx

人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数第1课时因数和倍数（1）》说课稿

一.教材分析

人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数第1课时因数和倍数（1）》这一节课，主要让学生理解因数与倍数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法，以及理解因数与倍数之间的相互关系。教材通过例题和练习，让学生在实际操作中掌握知识点，培养学生的逻辑思维能力。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了整数的加、减、乘、除运算，对数学概念有一定的理解能力。但是，因数与倍数是一个比较抽象的概念，学生可能刚开始接触时会觉得有些困难。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和例子，让学生更好地理解因数与倍数的概念。

三.说教学目标

让学生理解因数与倍数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法。

培养学生探索、发现、总结规律的能力。

培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

四.说教学重难点

重难点：理解因数与倍数的概念，掌握求一个数的因数和倍数的方法。

难点：如何让学生理解因数与倍数之间的相互关系，以及如何在实际操作中运用这个关系。

五.说教学方法与手段

采用问题驱动的教学方法，让学生在解决问题的过程中，自然地引入因数与倍数的概念。

使用多媒体课件，生动形象地展示因数与倍数的关系，帮助学生更好地理解知识点。

小组讨论，让学生在团队协作中，共同探索、发现、总结规律。

采用实例教学，让学生在实际操作中，掌握求一个数的因数和倍数的方法。

六.说教学过程

导入：通过一个实例，让学生思考“一个数的因数和倍数是什么？”的问题，引出本节课的主题。

讲解：讲解因数与倍数的概念，以及求一个数的因数和倍数的方法。

练习：让学生通过练习，巩固因数与倍数的概念，以及掌握求一个数的因数和倍数的方法。

探索：学生进行小组讨论，探索因数与倍数之间的相互关系。

总结：让学生总结因数与倍数的相互关系，以及求一个数的因数和倍数的方法。

拓展：给学生提供一些拓展题目，让学生在实际操作中，运用因数与倍数的关系。

七.说板书设计

板书设计如下：

因数：能整除一个数的数

倍数：一个数的倍数是它的整数倍

求一个数的因数：从1开始，依次除以自然数，直到除尽为止

求一个数的倍数：用这个数分别乘自然数，所得的积即为它的倍数

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组讨论的表现。

练习完成情况：检查学生完成练习题的情况，以及答案的正确性。

学生反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习效果。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：

教学内容是否讲解清楚，学生是否理解。

教学方法是否适合学生，是否达到了预期的教学目标。

学生在课堂上的表现，以及存在的问题，如何改进教学手段，提高教学效果。

对学生的评价是否公正，是否激发了学生的学习兴趣。

以上是本人对人教版五年级下册数学《第2单元因数与倍数第1课时因数和倍数（1）》的说课稿，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：

因数与倍数的概念：

因数：能整除一个数的数叫做这个数的因数。

倍数：一个数的倍数是它的整数倍，即一个数乘以任意自然数得到的结果。

求一个数的因数：

从1开始，依次除以自然数，直到除尽为止。每个能整除的数都是这个数的因数。

求一个数的倍数：

用这个数分别乘自然数，所得的积即为它的倍数。

因数与倍数的关系：

一个数的因数是有限的，最大的因数是它本身，最小的因数是1。

一个数的倍数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

求一个数的最大因数和最小倍数：

一个数的最大因数是它本身，最小倍数也是它本身。

求几个数的最大公因数和最小公倍数：

最大公因数：几个数的公有因数中最大的一个。

最小公倍数：几个数的公有倍数中最小的一个。

求最大公因数的方法：

（1）列举法：分别列举出几个数的因数，找出它们的公有因数，其中最大的一个即为最大公因数。

（2）辗转相除法：用两个数相除，然后用除数和余数继续相除，直到余数为0为止。最后的除数即为最大公因数。

求最小公倍数的方法：

（1）列举法：分别列举出几个数的倍数，找出它们的公有倍数，其中最小的一个即为最小公倍数。

（2）公式法：两个数的最小公倍数等于它们的乘积除以最大公因数。

常用数学运算符号：

加号（+）、减号（-）、乘号（×）、除号（÷）、等于号（=）、大于号（）、小于号（）、大于等于号（≥）、小于等于号（≤）。

整数、负数、分数、小数的比较：

整数：正整数、0、负整数。

负数：小于0的实数。

分数：形如a/b的数，其中a、b为整数，b不为0。

小数：有限小数和无限小数。有限小数是指小数部分有限的数，如0.25；无限小数是指小数部分无限的数，如0.333…。

数的分类：

正整数：大于0的整数。

负整数：小于0的整数。

正