热点10 “三农”工作新方向-备战高考地理热点专题解读与训练（解析版）_1.docx

备战2024年高考地理热点专题解读与训练

热点10“三农”工作新方向

热点指引

热点指引

热点概述

——以学习运用“千万工程”经验为引领

——以“两个确保”为底线，打好保障粮食安全组合拳

——统筹“三个提升”，建设宜居宜业和美乡村

——推进“两个强化”，激发农村发展潜能

名师解读

热点集训（40分钟）

2024年2月3日，《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》发布。这是党的十八大以来指导“三农”工作的第12个中央一号文件。意见全文共6个部分，包括确保国家粮食安全、确保不发生规模性返贫、提升乡村产业发展水平、提升乡村建设水平、提升乡村治理水平、加强党对“三农”工作的全面领导。

【以学习运用“千万工程”经验为引领】

今年一号文件强调，要把学习运用“千万工程”经验作为重要引领，学习运用“千万工程”蕴含的发展理念、工作方法和推进机制。“今年中央一号文件中，学习运用‘千万工程’经验是主线，将贯穿到乡村全面振兴的各项工作。”中国农业科学院农业经济与发展研究所研究员贾伟表示，文件提出“集中力量抓好办成一批群众可感可及的实事，不断取得实质性进展、阶段性成果”，这也是以人民为中心发展思想的重要体现。

“千万工程”发轫于21年前的浙江，由时任浙江省委书记的习近平同志亲自调研、亲自部署、亲自推动。浙江“千万工程”起步早、方向准、举措实、成效好，被当地农民群众誉为“继实行家庭联产承包责任制后，党和政府为农民办的最受欢迎、最为受益的一件实事”，不仅深刻改变了浙江农村的整体面貌，也为推进乡村全面振兴作出了先行探索和示范引领，各地都可学可鉴。

【以“两个确保”为底线，打好保障粮食安全组合拳】

在确保国家粮食安全方面，文件要求，抓好粮食和重要农产品生产、严格落实耕地保护制度、加强农业基础设施建设、强化农业科技支撑、构建现代农业经营体系、增强粮食和重要农产品调控能力、持续深化食物节约各项行动。据介绍，今年还将多措并举推进新一轮千亿斤粮食产能提升行动。在种子上，加快推进种业振兴行动和关键核心技术攻关，努力形成突破性进展。在耕地上，加强农业基础设施建设，提高高标准农田建设投入标准和质量，完善农田水利设施，全面提升农业防灾减灾救灾能力。

文件明确，对乡村振兴重点帮扶县、易地搬迁集中安置区等重点地区，要进一步落实财政、金融、土地、人才、对口帮扶等倾斜性支持政策，着力改善发展条件，增强发展能力。

【统筹“三个提升”，建设宜居宜业和美乡村】

此次一号文件将提升乡村产业发展水平、提升乡村建设水平、提升乡村治理水平明确为重点。

在提升乡村产业发展水平方面，文件提出促进农村一二三产业融合发展、推动农产品加工业优化升级、推动农村流通高质量发展、强化农民增收举措。文件明确，要实施乡村文旅深度融合工程，优化实施农村产业融合发展项目，培育农业产业化联合体。推进农产品生产和初加工、精深加工协同发展，促进就近就地转化增值。支持粮食和重要农产品主产区建设加工产业园。深入推进县域商业体系建设，实施农村电商高质量发展工程。实施农民增收促进行动。

【推进“两个强化”，激发农村发展潜能】

文件明确提出“两个强化”，即强化科技和改革双轮驱动，强化农民增收举措。强化科技和改革双轮驱动重点是协同推进科技创新和制度创新，为乡村振兴增动力、添活力。强化农民增收举措重点是实施农民增收促进行动，支持农民持续增收致富，日子越过越好。

乡村振兴要靠创新驱动增动力、添活力。“要协同推进科技创新和制度创新，激发农村各类要素潜能和主体活力，为推进乡村全面振兴注入强劲动能。”中央农办负责人说，要优化农业科技创新战略布局，支持重大创新平台建设，加大核心技术攻关力度，提高农业科技创新体系整体效能。扭住种子这个要害，加快推进种业振兴行动，完善联合研发和应用协作机制。

改革是乡村振兴的重要法宝，要启动实施第二轮土地承包到期后再延长30年整省试点，稳慎推进农村宅基地改革，深化农村集体产权制度改革。在坚守底线的前提下，鼓励各地实践探索和制度创新，强化改革举措集成增效。

2024年将是农业产业迎来全面升级、重大变革的关键之年。国家将加大支持力度，振兴种业，提升农田水利设施建设水平，推动农业产业集群的发展，培育现代化的农业从业者，推进农村土地规模经营。这些重大利好将为我国农业产业的可持续发展提供强劲动力，促进农民增收，实现农业农村现代化。

农业生产的相关问题一直是近几年高考的高频考点，试题形式多样、设问新颖，主要从小尺度区域的农业问题入手，深入考查农业区位因素、农业可持续发展的具体措施以及新型农业生产模式的影响等。农业问题的考查也多选取学生生活中的真实情境进行设问。

农业生产的相关问题往往综合性比较强，对学生的自然地理基础和人文地理基础要求都比较高，要求学生能够准确分析不同区域农