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以区域资源为翼，赋能初中思想品德课堂教学

一、引言

1.1研究背景与意义

初中阶段是学生思想观念、道德品质和价值取向形成的关键时期，思想品德课在这一过程中承担着至关重要的教育使命。思想品德教育不仅关乎学生个人的成长与发展，更对整个社会的文明进步和可持续发展有着深远影响。然而，传统的初中思想品德课教学，往往侧重于理论知识的传授，教学方式较为单一，教学内容与学生的实际生活存在一定程度的脱节，导致学生的学习积极性不高，教学效果难以达到预期。

区域资源作为一种具有鲜明地域特色和丰富文化内涵的教育资源，涵盖了当地的历史文化、风土人情、经济发展、自然景观等多个方面，为初中思想品德课教学的创新与发展提供了