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2024年分橘子教案

分橘子教案1

《分橘子》是三册语文中的一篇课文。本文通过记叙刘少奇小时候在私读书，因为不乱摘

橘子受到老师奖励，刘少奇又把奖给他的橘子分给同学的故事，赞颂了革命领袖刘少奇的优秀品

质。通过领袖的榜样，教育学生应从小养成不随便拿别人东西，有快乐与人同享的思想品质。这

是一篇对学生进行思想教育的文章，有重要的现实意义。

1、学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少；读写惹人爰等四个词语。

2、会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。

3、懂得别人的东西不能随便要，愿意跟同学分享快乐。

一、导入新课。

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1、出示词语：橘子。读一读，注意读准字音。

你喜欢橘子吗？为什么？

2、橘子是一种营养丰富、味道鲜美的水果，人人都喜欢吃。今天我们来学习一篇新的课文。

出示课题《分橘子》，齐读。

课题中有一个生字，出示.分，说说这个生字怎么记？

3、再读课题。

读了课题，你想知道什么？（谁分橘子?把橘子分给谁?怎么分？……）

二、我们就带着这些问题，听听课文录音。

听后说说，课文中讲语分橘子？分给谁?

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出示：刘少奇。读准生字刘，多音字•少二

看刘少奇照片，简介刘少奇生平：刘少奇爷爷是一个伟大的人，他和毛主席一起为建设新中

国，立下了很大功劳，受到了全国人民的尊敬。这篇课文是讲他小时候的故事。

三、自学课文。

1、轻声读课文。

要求：

(1)边读边划出生字组成的新词，读准字音，记记字形。

(2)给课文标上小节号。

2、指名读生字、新词。注意读准字音：惹二

齐读生字。

3、说说课文有几个小节。

四、学习课文第1、4小节。

1、指名读第1小节，思考：读了这一E垢，你知道了什么?

(这一小节告诉我们故事发生时刘少奇的年龄，刘少奇读书的地方。原来孩子^不是到学校

读书，而是到老师家里去读书的。)

2、小朋友们都学得很好.接下来，老师要考考大家，请回答这些问题.

出示：

(1)刘少奇在哪里读书？

(2)刘少奇什么时候，在哪里读书？

指名回答。

3、朱老师是怎么评价刘少奇的?从课文的哪一节看匕来？（第4小节）

出示：少奇真是个好孩子。

齐读。

五、学习课文第2段。

1、朱老师夸奖刘少奇是个好孩子，那刘少奇好在哪旦呢？我来学学课文的第2小节。

自由读该段，同桌讨论，划出有关句子。

2、交流，从哪里看出刘少奇是个好孩子。

出示句子：刘少奇从来没摘过一个橘子。

・从来“可以换成哪些词？

3、看看橘子生长的地方朱（老师的房前）橘子就长在朱老师的房前，刘少奇却从来不摘。

是橘子不可爱吗？（不是）你从哪里看出来的？

出示：，黄澄澄的橘子挂在枝头，像一盏盏小灯笼，真惹人爱。

读句子，你从哪里体会出橘子是很可爰的？（讨论，交流）

（1）黄澄澄。这是橘子的颜色。（看图，黄澄澄的橘子）这黄澄澄的橘子成熟的时间是一

秋天。看图体会橘子的可爱。

（2）像一盏盏小灯笼，挂在枝头。

为什么说橘子像一盏盏小灯笼？（看图，挂满橘子的橘子树）体会像一盏盏小灯笼“，并理

解挂在枝头二

（3）从这些地方，我看出橘子是可爱的，用句子中的词说，就是一真惹人爱。

这么可爱的橘子，谁能读好这句话？指名读、齐读。