2025年课题开题报告专家评议要点五篇 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

课题开题报告专家评议要点五篇

所谓课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什

么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。课题包括：市级课

题、省级课题、国家级课题等。以下是我为大家收集的课题开题报告专家

评议要点五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

篇一课题开题报告专家评议要点

1.本课题具有可操作性、针对性强。

2.课题研究目标恰当，建议能调整其研究的先后顺序，有步骤地开展

课题研究。

3.课题研究内容能抓住小班化背景下有效教学的特点，考虑到农村小

学英语的实际情况，口语教学是英语教学中的重要一环，建议将其列入研

究重点。

4.课题研究方法选择较恰当，建议能确立一至两种重点研究方法，便

于可操作，增强可行性。

5.组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中还可以进行适

当的细化，并要督促好各课题组成员及时完成好自己的研究任务，在分工

的基础上还要有良好的合作。

6.针对研究经费的有限，将研究经费主要用于资料的采购和收集是合

理的。各课题组成员老师也可以通过多种途径收集资料，并最大限度地利

用好已有资源和学校图书馆资源，节省经费开资。如在可能的情况下还可

以将经费用于课题组老师的培训和外出学习。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

7.预期成果的数量较合适，种类较丰富。建议能有一定的经验总结和

反思报告。为以后该领域的深入研究打好基础。

篇二课题开题报告专家评议要点

交互式白板融电脑、投影幕和黑板于一体，更加强调了交互性，具有

很多优势，在教学中既可扮演工具的角色，亦可促进素质教育的发展。交

互式电子白板在教学中已得到了广泛的应用，并且已经取得了诸多研究成

果，但仍然有许多问题需要探讨。本课题以混合式学习作为突破口，对该

主题进行深入研究，具有一定的理论与研究价值。本课题论证的目标和内

容仍需要进一步聚焦，加强对已有研究成果的学习与借鉴。建议：

1.在研究内容上，聚焦在混合式教学模式与策略、再生性的教学资源

的开发、互动与效果三个方面，分学科、分主题进行深入研究，如对语文

学科，可以从阅读、识字、和作文等不同的主题上进行研究。勿需对学生

的自主学习、合作学习与探究学习的能力进行研究。不用区分教师与学生

两个方面。

2.在研究方法上，采用学生、教师和课堂评价量表对课题研究的教与

学的模式进行跟踪与研究计划调整。注意对研究进行细化设计，确定研究

对象、参与实验的教师，并注意收集课题研究数据。

3.对课题研究的关键词有待进一步界定，如对研究环境的界定上，可

考虑班级授课制与网络环境。

4、发挥骨干教师的示范性作用，同时发挥在资源开发过程中的教师

群体优势。

专家组成员一致同意本课题开题。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

篇三课题开题报告专家评议要点

学校课题论证组听取了课题主持人尹钰俊老师所作的《小学低年级语

言习得的策略研究》开题报告，并了解了该课题组的前期研究及准备工作，

经认真评议该课题的开题论证书，形成以下论证意见：

该课题选题有研究价值。该课题强调以学生为中心、以交际为目标，

通过实践研究，形成符合我校低年级语文教学实际的语言习得的教学范式，

在课堂教学和课外阅读等方面学生语言习得的策略，确立把语言作为一种