2025年湘教版小学美术三年级上册全册教案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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湘教版小学美术三年级上册全册教案

湘教版美术三年级上册教案第一课老师您好一、教材分

析教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起

生活。

教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的

人。

在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻

的印象。

每当教师节到来的时候，学生们都会向自己爱戴的老师表达一

番敬意。

怎样把最美好的敬意献给老师呢？围绕老师您好这个主题，本

课安排了三个相关的学习活动：

活动一是凭观察或记忆画出教师形象。

活动二是记忆、想像性绘画表现师生之间的故事。

活动三是设计制作尊师卡片。

画自己生活中熟悉的教师意在让学生从五官、发式、衣

着和习惯动作、神态特征上来表现教师形象，教材安排上通过文字

和图片同时渗透了对教师感性的依恋和理性的珍爱，毛主席对第一

师范的教师徐特立先生的信传递了对教师的感激、热爱之情。

一位穿着朴实、手捧备课本、面带微笑的慈祥的园丁形象再

现了教师对学生的关心、爱护之意。

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

两幅学生作品分别用不同的材料工具、不同的表现方法（钢笔

画、水彩画）画出了教师的特征。

通过活动一的绘画表现为活动二中的师生故事内容作了良好的

铺垫。

师生之间的相处是琐碎而平凡的，怎样唤起学生对师生

之间具体事例的记忆，怎样把这份关怀通过画面表现出来，是活动

二着力思考的关键。

教材中的范图以画家作品与学生作品在题材内容上给予了启示

和参照，新课这幅国画中教师与学生的相貌、身材、衣着、动

态都体现了师生的区别，教师服饰、体态体现成人职业特点，学

生表现体现活泼的小孩特征，画面的构图形式与学生作品也有很大的

差别，而学生作品表现了发生在课内外的师生故事，并通过水彩笔

画、水粉画、版画三种表现形式为作业方式的多样化给予了提示。

画师生之间的故事在表现的内容、范围与形式、方法上应是不

拘一格的，甚至可以想象出暂时不可能实现而将来可以做到的理想

愿望，也都是可以的。

市面上的尊师贺卡很多，教材上的学生作品体现了儿童

想象制作的特点，怎样让学生在造型思考、组合设计、形式构成

等几个方面综合考虑做出一张有特色的贺卡是本课必需解决的问题。

以上第一、二个活动以串联的方式设立，第三个活动与

前两个活动以并联的方式设立，围绕同一个主题，这三个活动涉及

了造型表现、设计应用两个领域的学习，教师应鼓励学生寻求与众

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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不同的表现角度与方法，尽量做到表现独特、表达真切。

二、教学目标*能抓住教师的形象神态进行描绘，培养

自己的观察力。

*能记忆或想象画出师生之...

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