小学2025年科技创新工作计划范文(九).pptx

小学2025年科技创新工作计划范文(九)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.工作目标与原则

2.科技创新教育课程建设

3.科技创新实践活动开展

4.科技教师队伍建设

5.科技设施与资源保障

6.科技竞赛与展示活动

7.家校社协同育人机制

8.科技创新工作保障措施

9.工作总结与展望

01工作目标与原则

工作目标提升科技素养全面提高学生科学素养，到2025年，小学学生科技创新素养水平达到80%，其中，至少20%的学生能够独立完成科技小制作或小发明。丰富课程内容优化科技教育课程设置，新增机器人、编程等特色课程，覆盖率达到100%，确保每个学生每年至少参与一次科技创新实践活动。强化师资培训加强科技教师队伍建设，定期开展不少于10次的教师专业培训，确保每位教师掌握至少2项科技教学技能，提高教师队伍整体水平。

实施原则科学规划根据学生年龄特点和认知水平，制定科学合理的科技创新教育计划，确保教学内容的系统性和连贯性。实践导向以实践活动为载体，注重学生的动手操作和创新能力培养，鼓励学生参与科技小制作、小发明等实践活动。多元评价建立多元化的评价体系，综合考量学生的知识掌握、技能应用、创新思维等多方面能力，确保评价的全面性和客观性。

预期成果素养提升学生科技创新素养显著提高，80%的学生能够运用科学方法解决问题，至少20%的学生能在科技竞赛中获奖。课程完善科技教育课程体系更加完善，机器人、编程等特色课程普及率达到100%，学生参与科技创新实践活动的比例达到90%。师资增强科技教师队伍素质明显提升，每位教师至少掌握2项科技教学技能，教师满意度调查满意度达到85%以上。

02科技创新教育课程建设

课程体系构建基础课程构建以科学、数学、技术为核心的基础课程，涵盖物理、化学、生物等知识，课程设置覆盖率达到100%。特色课程开设机器人、编程、3D打印等特色课程，旨在培养学生的动手能力和创新思维，课程满意度调查评分达到90分以上。实践课程开发以实践活动为主体的实践课程，如科学实验、科技制作等，确保每学期学生至少参与2次实践活动。

课程资源开发数字资源开发线上线下结合的数字教育资源库，包含教学视频、电子教材等，资源种类超过50种，满足不同年级学生需求。实验材料采购和自制各类实验材料，确保每个学生都有动手操作的机会，实验材料种类不少于30种，更新周期不超过一年。案例库建立科技创新案例库，收集整理国内外优秀科技创新案例，案例数量达到200个以上，为教师和学生提供参考。

课程实施策略分组教学根据学生兴趣和基础，实施分组教学，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。分组教学覆盖率达到80%，学生满意度提高20%。项目学习采用项目式学习方法，鼓励学生通过团队合作完成项目，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。每年至少开展10个大型项目学习活动，学生参与度达到90%。评价多元建立多元化的评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。评价方式包括学生自评、互评和教师评价，覆盖率达到100%。

03科技创新实践活动开展

实践活动设计主题活动设计以主题为导向的实践活动，如“环保创意大赛”、“科技制作挑战”等，激发学生兴趣，提高实践能力。每年举办不少于5次主题活动，参与学生覆盖率达到95%。科技竞赛组织参与各级各类科技竞赛，如机器人竞赛、编程比赛等，为学生提供展示才华的平台。预计每年参赛学生人数达到学校学生总数的50%。社区实践开展社区科技服务实践活动，如科普宣传、科技咨询等，让学生将所学知识应用于实际，增强社会责任感。每年至少组织2次社区实践活动，参与学生人数不少于30%。

实践活动组织安全预案制定详尽的安全预案，确保实践活动安全有序进行。预案内容涵盖活动流程、应急处理、场地安全等，覆盖所有实践活动，参与师生均需熟悉预案。师资配备为实践活动配备专业教师和辅导人员，确保每位学生都能得到及时指导和帮助。师资配备比例不低于1:15，保证实践活动的高效进行。家校沟通加强家校沟通，及时向家长反馈学生在实践活动中的表现和进步。通过家长会、家校联系册等方式，确保家长对实践活动有充分了解，参与度达到80%。

实践活动评价过程评价关注实践活动过程中的表现，如团队合作、问题解决、创新思维等，评价学生参与度和成长。过程评价占比60%，注重学生在活动中的体验和收获。成果评价对实践活动成果进行评价，包括作品展示、竞赛成绩、社区反馈等，评价学生的实际应用能力和创新成果。成果评价占比40%，鼓励学生展示个人才华。学生自评引导学生进行自我评价，反思实践活动中的表现和不足，提高自我认知和反思能力。学生自评作为评价体系的一部分，占比10%，促进学生自我成长。

04科技教师队伍建设

教师培训计划专项培训开展专项培训