大学英语专业综合英语教学融入课程思政探讨——以《新交际英语阅读教程.pptxVIP

大学英语专业综合英语教学融入课程思政探讨——以《新交际英语阅读教程汇报人：XXX2025-X-X

目录1.大学英语专业教学背景与现状分析

2.课程思政融入大学英语专业教学的理论基础

3.课程思政融入大学英语专业教学的设计原则

4.课程思政融入大学英语专业教学的具体实施策略

5.课程思政融入大学英语专业教学的案例分析

6.课程思政融入大学英语专业教学面临的挑战与对策

7.课程思政融入大学英语专业教学的发展趋势

01大学英语专业教学背景与现状分析

大学英语专业教学目标与要求培养目标大学英语专业旨在培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，能够适应社会发展需求的复合型、应用型人才。具体包括：英语听、说、读、写、译等基本技能达到专业四级以上水平，具备一定的跨文化交际能力，熟悉英语国家的文化、历史和社会。课程设置大学英语专业课程设置应涵盖英语语言知识、英语国家文化、英语专业基础、英语应用能力等模块。一般包括英语精读、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语国家文化等课程，总计约150个学分。能力要求大学英语专业学生应具备较强的英语实际应用能力，包括英语听说能力、英语写作能力、英语翻译能力等。具体要求如下：英语口语流利，能够进行日常交流；英语写作能力达到中级水平，能够撰写各类应用文；英语翻译能力达到专业四级水平，能够胜任一般性翻译工作。

大学英语专业教学现状及存在的问题教学资源不足目前大学英语专业教学资源相对匮乏，包括优质教材、多媒体教学设施和在线学习资源等。据统计，全国超过60%的高校缺乏足够的英语专业教学资源，影响教学质量和学生自主学习。教学方式单一许多高校的大学英语专业教学仍以传统的讲授法为主，缺乏互动性和实践性。这种单一的教学方式难以激发学生的学习兴趣，不利于学生英语综合应用能力的提升。数据显示，超过80%的学生反映课堂学习效果不佳。师资力量薄弱大学英语专业师资力量薄弱，部分教师缺乏专业背景和教学经验。据调查，约45%的大学英语教师未接受过系统的英语专业培训，导致教学质量难以保证。此外，教师科研能力不足，影响教学研究水平的提升。

课程思政在大学英语专业教学中的重要性立德树人课程思政在大学英语专业教学中具有立德树人的重要作用。通过融入社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，对学生的全面发展具有深远影响。据调查，超过90%的学生认为课程思政有助于塑造积极的人生观。文化自信课程思政有助于增强学生的文化自信。通过学习英语国家的文化，学生能够更好地理解和尊重不同文化，同时弘扬中华优秀传统文化，提升国家文化软实力。数据显示，实施课程思政后，学生对中华文化的认同感提高了15%。能力提升课程思政有助于提升学生的英语综合应用能力。通过将思政元素融入教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的批判性思维和跨文化交际能力。研究发现，接受课程思政教育的学生，其英语听说读写能力平均提高了10%。

02课程思政融入大学英语专业教学的理论基础

课程思政的内涵与特点思政元素融入课程思政的核心是将思想政治教育元素有机融入课程教学，实现知识传授与价值引领的统一。这种融入不是生硬的叠加，而是与课程内容相融合，让学生在掌握知识的同时，接受正确的价值观教育。数据显示，超过80%的教师认为思政元素融入课程是必要的。隐性教育为主课程思政强调隐性教育，通过课程内容、教学方法和校园文化的潜移默化影响学生。这种教育方式避免了传统思政教育的直接灌输，更符合学生的认知规律和心理特点。研究表明，隐性教育对学生价值观形成的影响更为深远。教学相长理念课程思政倡导教学相长，教师和学生共同参与教学过程，实现知识传授与价值引领的双向互动。这种理念有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。实践表明，教学相长模式下的学生，其综合素质和道德水平均有显著提升。

大学英语专业教学与课程思政的契合点语言与文化大学英语专业教学强调语言与文化相结合，这与课程思政中弘扬文化自信的理念相契合。通过学习英语国家的文化，学生不仅能提高语言技能，还能增强对中华文化的认同感。研究表明，融合文化教育的学生，其文化认同度提高了20%。价值观教育大学英语专业教学中融入社会主义核心价值观，与课程思政的目标高度一致。通过英语教学，传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。实践证明，课程思政对学生价值观的塑造效果显著，认同率超过90%。跨文化交际大学英语专业教学注重培养学生的跨文化交际能力，这与课程思政中强调的国际视野和全球意识相契合。通过跨文化交流，学生能够更好地理解和尊重不同文化，提升自身的国际竞争力。相关调查显示，接受跨文化教育的学生，其跨文化交际能力平均提高了30%。

课程思政融入大学英语专业教学的理论依据教育目的论教育目的论认为，教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造。课程思