（安徽专用）中考数学数学二轮复习训练 专题9 二次函数综合及其应用（原卷版）.docVIP

专题9二次函数综合及其应用解答题30题专项提分计划

1．（2022·安徽安庆·安庆市第四中学校考模拟预测）已知抛物线解析式为

(1)写出抛物线的开口方向及抛物线与轴的交点坐标．

(2)求抛物线的顶点坐标．

(3)抛物线与轴有交点坐标吗？若有，请你求出抛物线与轴的交点坐标；若没有，请你说明理由．

2．（2022·安徽合肥·统考模拟预测）如图，在平面直角坐标系中，抛物线与直线交于A、B两点，其中点A在x轴上，已知A点坐标（1，0），点P是直线AB上方的抛物线上一动点（不与点A、B重合），连接PA，直线AB，PA分别交y轴于点D，E，过P作y轴的平行线交直线于点C．

(1)求二次函数的解析式及B点的坐标；

(2)求当PC长最大时，线段DE的长．

3．（2022·安徽合肥·合肥市庐阳中学校考二模）我市某苗木种植基地尝试用单价随天数而变化的销售模式销售某种果苗，利用天时间销售一种成本为元株的果苗，售后经过统计得到此果苗，单日销售量株与第天为整数满足关系式：，销售单价元株与之间的函数关系为．

(1)计算第几天该果苗单价为元株？

(2)求该基地销售这种果苗天里单日所获利润元关于天的函数关系式；

(3)“吃水不忘挖井人”，为回馈本地居民，基地负责人决定将这天中，其中获利最多的那天的利润全部捐出，进行“精准扶贫”试问：基地负责人这次为“精准扶贫”捐赠多少钱？

4．（2022·安徽合肥·校考二模）已知：抛物线与直线交于点．

(1)若抛物线经过时，求抛物线解析式；

(2)设点的纵坐标为，当取最小值时，抛物线上有两点，，且，比较与的大小；

(3)若线段两端点坐标分别是，，当抛物线与线段有公共点时，直接写出的取值范围．

5．（2019·安徽合肥·统考一模）某科技有限公司成功研制出一种市场急需的电子产品，已于当年投入生产并进行销售，已知生产这种电子产品的成本为4元/件，在销售过程中发现：每年的年销售量y（万件）与销售价格x（元/件）的关系如图，其中段为反比例函数图象的一部分，设公司销售这种电子产品的年利润为w（万元）．

(1)请求出y（万件）与x（元/件）之间的函数关系式；

(2)求出这种电子产品的年利润w（万元）与x（元/件）之间的函数关系式；并求出年利润的最大值．

6．（2022·安徽芜湖·统考模拟预测）已知抛物线经过点，，．连接AB，BC．令．

(1)若，，求的值；

(2)若，，求a的值；

(3)若，请直接写出h的取值范围．

7．（2022·安徽宿州·模拟预测）如图，在平面直角坐标系中，抛物线的顶点为，且经过点，交y轴于点C，点D在抛物线上，且直线轴．

(1)求a，b，c的值．

(2)求线段CD的长．

(3)过点作平行于y轴的直线与抛物线交于点E，抛物线在点C，E之间的部分（包括点C、E）记作图象W，若图象W向下平移个单位长度与直线AD有唯一的公共点时，请求出m的取值范围．

8．（2022·安徽马鞍山·安徽省马鞍山市第七中学校联考二模）如图，抛物线交x轴于点、，与y轴交于C点，直线交线段BC下方抛物线于D点，交BC于E点

(1)分别求出a、b的值

(2)求出线段BC的函数关系式，并写出自变量取值范围

(3)探究是否有最大值，若存在，请求出此时k值，若不存在，请说明理由．

9．（2022·安徽·校联考三模）已知抛物线（a是实数）．

(1)若该当抛物线的顶点的纵坐标为，求该抛物线的表达式；

(2)若点，都在该抛物线上，求b的最大值．

10．（2022·安徽合肥·合肥寿春中学校考三模）冰墩墩和雪容融是2022年北京冬季奥运会的吉祥物，据反馈冰墩墩、雪容融玩偶一经上市，非常畅销，小许选两款玩偶各50个，决定在网店进行销售．售后统计，一个冰墩墩玩偶利润为30元/个，一个雪容融玩偶利润为5元/个，调研发现：冰墩墩的数量在50个的基础上每增加3个，平均每个利润减少1元；而雪容融的利润始终不变；小许计划第二次购进两种玩偶共100个进行售卖．设冰墩墩的数量比第一次增加个，第二次冰墩墩售完后的利润为元．

(1)用含的代数式表示第二次冰墩墩售完后的的利润；

(2)如何安排购买方案，使得第二次售卖两种玩偶的销售利润最大，最大利润是多少？

11．（2022·安徽合肥·合肥市庐阳中学校考三模）2022年2月，在北京冬奥会跳台滑雪中，中国选手谷爱凌、苏翊鸣夺金，激起了人们对跳台滑雪运动的极大热情．某跳台滑雪训练场的横截面如图所示，以某一位置的水平线为轴，过跳台终点作水平线的垂线为轴，建立平面直角坐标系．图中的抛物线近似表示滑雪场地上的一座小山坡，某运动员从点正上方4米处的点滑出，滑出后沿抛物线运动．当运动员从点滑出运动到离处的水平距离为4米时，距离水平线的高度恰好为8米．

(1)求抛物线的解析式（不要求写自变量的取值范围）；

(2)运动员从点滑出后，当运动员距离点的水平距