2024秋新科粤版化学9年级上册教学课件 2.2 构成物质的微观粒子 第1课时 分子.pptx

第二单元2.2构成物质的微观粒子第1课时分子助力教学仅限个人使用，

学习目标1.知道分子是构成物质的基本微观粒子。2.认识分子的特性。3.能初步运用分子的相关知识解释生活的现象。助力教学仅限个人使用，

《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”物质能无限地分吗？对于物质构成的问题，许多科学家进行过长期的探索。现代科学家已经证实：物质是由分子、原子等微观粒子构成的。接下来我们先来认识分子。情境导入助力教学仅限个人使用，

思考：为什么我们的鼻孔与小毛巾相隔一段距离，就能闻到香味？观察活动【实验2-2】把香水洒在小毛巾上，抖开毛巾，绕教室一周。现象：能闻到香水的香味。合作探究探究点分子是什么1.在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变助力教学仅限个人使用，

观察活动【实验2-2】把香水洒在小毛巾上，抖开毛巾，绕教室一周。解释：许多物质由叫作分子的微观粒子构成。在本实验中，所用的香水是由酒精分子和多种香精分子混合在一起构成的。所以，当香水的这些分子通过运动扩散到空气中后，我们就能闻到香水的气味。物理变化1.在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变助力教学仅限个人使用，

【实验2-3】在玻璃管的两端分别放置蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团，塞紧胶塞。蘸有浓盐酸蘸有浓氨水合作探究探究点分子是什么1.在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变助力教学仅限个人使用，

实验:浓盐酸与浓氨水反应注意观察实验现象合作探究探究点分子是什么1.在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变助力教学仅限个人使用，

现象：玻璃管内产生大量的白烟思考：为什么蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触，却会在空气中生成浓浓的白烟？蘸有浓盐酸蘸有浓氨水合作探究探究点分子是什么1.在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变助力教学仅限个人使用，

解释：盐酸中挥发出来的的氯化氢分子和氨水中挥发出来的氨分子运动到空中相遇，并发生化学变化，生成氯化铵小颗粒，扩散到空中，形成白烟。氯化铵的生成过程氨气+氯化氢氯化铵（NH3)(HCl)(NH4Cl)化学变化合作探究探究点分子是什么1.在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变助力教学仅限个人使用，

无有物理变化化学变化无有讨论：以上两个实验中所发生的变化有什么不同？与同学讨论并填写下表。助力教学仅限个人使用，

讨论：用分子的观点重新认识物理变化和化学变化。没有生成新物质生成了新物质分子没有改变分子改变合作探究探究点分子是什么1.在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变助力教学仅限个人使用，

宏观角度纯净物是由一种物质组成；而混合物是由两种或两种以上物质组成。微观角度由分子构成的物质，如果是由同种分子构成的，就是纯净物，如果是由不同种分子构成的就是混合物。合作探究探究点分子是什么2.用分子的观点认识混合物和纯净物助力教学仅限个人使用，

例：如图是表示分子的示意图，其中“”和“”表示不同的原子。其中表示纯净物的是。表示混合物的是。ABCDABDC助力教学仅限个人使用，

1.由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身不发生改变，仍然保持该物质的化学性质；2.由分子构成的物质，在化学变化中，分子本身发生改变，生成化学性质跟原物质不同的新物质。所以，分子是保持物质化学性质的一种微观粒子。3.分子是构成物质的一种微观粒子。不同的分子一定会构成各不相同的物质。长话短说此外，分子有没有共同的一些性质呢？助力教学仅限个人使用，

水分子和乒乓球相比，相当于乒乓球和地球相比。事实1合作探究探究点分子是什么2.分子的特性助力教学仅限个人使用，

1个水分子的质量约是3×10-26kg，1滴水中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。结论1：分子体积和质量很小事实2合作探究探究点分子是什么2.分子的特性助力教学仅限个人使用，

实验:氨分子的扩散合作探究探究点分子是什么2.分子的特性——氨分子的扩散助力教学仅限个人使用，

溶液变成红色溶液不变色烧杯B中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯A中，形成的氨水使酚酞变红色结论2：分子总是在不断地运动烧杯A烧杯B烧杯A烧杯B2.分子的特性——氨分子的扩散助力教学仅限个人使用，

这是因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。结论3：分子间存在间隔气体可压缩储存于钢瓶合作