预防控制新型冠状病毒传播-学校管理者预防控制.pptx

预防控制新型冠状病毒传播学校管理者预防控制Presentername

Agenda冠状病毒传播特点预防控制措施执行效果建立健康和卫生档案有效预防控制措施

01.冠状病毒传播特点新型冠状病毒的传播和风险因素

新型冠状病毒传播途径01病毒防护要点空气传播02病毒通过直接接触受感染物体或表面传播接触传播03病毒通过咳嗽、打喷嚏等方式传播到他人的口鼻飞沫传播冠状病毒传播途径

易感人群老年人和有慢性病的人易受感染，但年轻人和儿童也可能感染，需要注意防护。01无症状感染者某些人可能感染病毒但没有明显症状，仍然能传播病毒给他人。02常见症状发热、咳嗽、嗓子痛、呼吸困难是新型冠状病毒感染的常见症状。03感染特点和症状感染特点：预防知识

学校环境中的传播风险因素人员密集场所01学校人员密集场所增加病毒传播风险，需要采取预防措施。共用物品与设施02学生和教职员工共用的物品和设施，如图书馆、电脑室和健身房等，可能成为病毒传播的途径。交叉感染可能03学校环境中的交叉感染可能性较高，例如学生和教职员工之间的接触以及学生之间的接触。学校传播病毒风险

02.预防控制措施执行效果学校环境中的传播风险和控制措施

校园封闭管理严格防疫措施室内空气流通提高室内通风，降低病毒悬浮浓度定期体温检测及时发现潜在感染者，遏制传播风险预防控制措施效果预防控制：有效措施

了解可能的传播途径和感染源，采取相应的防护措施。调查接触史流行病学调查的重要性识别可能导致病毒传播的热点区域环境人员流动追踪病毒传播路径，发现潜在的风险点病例活动轨迹识别学校传播风险

定期清洁保持学校环境的整洁和清洁，减少病毒传播的风险。01彻底消毒使用合适的消毒剂对学校环境进行彻底消毒02重点区域加强对公共区域、教室和洗手间的清洁和消毒03定期清洁和消毒计划清洁与消毒计划

正确使用口罩强化口罩使用培训开展口罩使用培训01确保每位学生和教职员工都能获得足够的口罩充足口罩供应02加强口罩佩戴的监督和管理，确保每个人都佩戴口罩监督口罩佩戴情况03口罩使用培训与供应

建立健康登记制度及时发现潜在感染者健康监测安排监测学生和教职员工的体温和症状设立隔离观察区域对有疑似症状的人员进行隔离观察建立健康监测机制健康监测：全面建立

03.建立健康和卫生档案制定学校防疫手册和控制措施

收集相关信息了解疫情防控要求和学校特点01明确责任分工确定各部门和人员的责任和任务02撰写防疫手册编写详细的防疫措施和操作流程03学校防疫手册制定制定学校防疫手册

教育活动开展健康教育讲座和培训课程宣传活动组织校园广播和海报宣传，强调个人卫生习惯示范与引导学校领导和教职员工做出示范，引导学生正确行为加强健康教育加强师生健康教育

建立个人健康档案定期更新及时更新学生健康状况建档备案记录学生个人健康信息跟踪监测跟踪疑似症状，及时发现问题学生健康档案及时跟踪

评估和更新预防控制措施学校防疫评估确保与最新科学研究相符01收集学生健康信息为调整措施提供参考依据02参考疫情趋势针对变化情况作出相应调整03定期评估预防控制措施

04.有效预防控制措施学校环境中新型冠状病毒的传播风险

降低传播风险流行病学观察识别学校环境中的传播风险点01清洁和消毒计划确保学校环境的清洁和卫生02口罩使用培训教育学生和教职员工正确佩戴口罩03降低学校病毒传播风险

清洁消毒计划01确保学校环境的清洁和卫生组织口罩使用培训02教育学生和教职员工正确佩戴口罩建立健康监测机制03及时发现并应对出现疑似症状的学生或教职员工学校管理者必须积极参与学校保障健康安全

加强学生健康监测定期对学生进行健康检查及时隔离疑似病例将疑似病例隔离以避免传播快速响应紧急情况在疑似病例出现时立即采取行动疑似病例的传播与影响减少学校疑似病例传播

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