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2025年初中英语培优补差工作计划

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.工作目标与原则

2.培优方案

3.补差策略

4.师资队伍建设

5.资源整合与利用

6.家校合作

7.工作实施与监控

8.工作总结与反思

01

工作目标与原则

工作目标

提升英语成绩缩小成绩差距

通过针对性的培优补差教学，预计在针对不同学习基础的学生，实施差异

2025年将学生英语成绩提升20%以化教学，力求在一年内将成绩最高分

上，实现从基础薄弱到中上游的转变。和最低分差距缩小至30分以内。

激发学习兴趣

通过丰富多彩的教学活动和个性化辅

导，旨在激发学生对英语学习的兴趣，

培养至少80%的学生形成良好的学习

习惯。

实施原则

公平公正

坚持公平公正原则，确保所有学生都有机会参与培优补差，不因成绩、

背景等因素影响选拔。

因材施教

根据学生个体差异，制定个性化教学方案，确保教学内容的针对性和

有效性。

持续跟踪

对学生的学习进度进行持续跟踪，及时调整教学策略，确保教学效果。

工作重点

精准定位强化基础能力提升

深入分析学生英语学习中的薄弱注重基础知识的学习与巩固，计通过模拟测试和实际应用，提升

环节，明确重点攻克方向，确保划开展专项训练，帮助学生打牢学生的听、说、读、写四项基本

补差教学有的放矢。基础，提高整体学习水平。技能，预计平均提升5个等级。

02

培优方案

选拔与分组

科学评估

通过英语水平测试和教师推荐，综合评估学生英语能力，确保选

拔的公平性和准确性。

分组合理

根据学生的英语基础和兴趣，合理划分学习小组，每组控制在

10-15人，以便于管理和教学。

动态调整

定期对学生的学习情况进行评估，根据进步情况动态调整分组，

确保教学资源的有效分配。

课程设置

课程体系

构建涵盖听说读写四项技能的课程体系，包含词汇、语法、阅读、写

作等基础模块，以及口语和听力专项训练。

分层教学

针对不同学习层次的学生，设置A、B、C三个层次课程，确保教学内