预防校园欺凌主题班会PPT课件.pptx

爱在阳光下

预防校园欺凌

什么是校园欺凌及表现形式

校园欺凌的危害及影响应对校园欺凌

目录

Conte

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什么是校园欺凌

欺凌(BuIlying):

2020年，我国修订的《未成年人保护法》认为，学生欺凌是指

发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的

、叫受害者侮辱性绰号；借受害者

的缺点或把柄指责、嘲笑受害者。

2、打架斗殴，对受害者进行人身攻击。

一暴力

3、干涉、损坏、甚至假借各种名义软暴力→

勒索受害者的个人钱财和物品(如

收保护费、齐钱给人办生日宴会、

送礼品等)。

传播关于受害者的消极谣

言和闲话，破坏他人形象。

2、借助自己的影响力串联同学形成小团体，合伙孤立、

甚至打压受害者。

1、普遍性，广泛存在于中小学生中。

2、多样性，形式可能是侮辱恐吓，拳打脚踢，无形的偏见、孤立，图片影像的网上传播等。

3、不均衡性，欺凌者往往非常强势，被欺凌者无力反抗。

4、反复性，力量的不均衡造成被欺凌者忍气吞声，欺凌者往往会反复欺凌行为。

5、隐秘性，欺凌行为一般发生在比较偏僻的空间，参与其中者往往选择或被迫选择沉默。

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校园欺凌危害

他们在成年后更容易出现行为问题。如酗酒、物质滥用等

等。也更容易出现犯罪行为。或是成家后对配偶和子女进行家暴。

对实施者的影响

“校园欺凌”的影响

欺凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被欺凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。也更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。

由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成绩。

对受害者的影响

学习影响

缺席、旷课、退学、逃学，失

去对教师的信任与尊重，失去与同学间的和谐关系。

深层影响

创伤后遗症、

人格分裂、人格扭曲、价值观错乱、失去对人性的信任。

行为影响

吸毒、酗酒、自残、自杀、厌学、逃学、成为欺凌者、反社会行动。

身体影响

不同程度的轻重伤。永久性的后遗症、伤残、明显伤痕。死

心理影响

恐惧、消沉、抑郁、忧虑、胃痛、厌食。

=5日到15日拘留+

500元至1000元罚款+

至少几十元乃至几十万元的医药费+(严重的)追究刑事责任

=心情沮丧郁闷+

名誉形象受损+

家人朋友担心+

同学他人鄙视+

自己内心恐惧+

学习、生活、就业隐性损失

受害人轻伤、致残甚至死亡+

3年以下有期徒刑、拘役或者管制+

3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑+

高额的赔偿金……

风险成本

远离校园欺凌

打架成本

附加成本

学校对校园欺凌的处理：情节轻微的，进行批评教育；情节严重

的包括勒索钱物、聚众打架、屡教不改或致人伤害者，除经济赔偿外给予处分直至勒令退学；触犯法律的负法律责任。

相关规定

殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；

情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

《刑法》第二百三十四条规定：

故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。具有殴打侮辱情节的，从重处罚。

相关规定

《治安管理处罚条例》第四三条规定：

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应对校园欺凌

保持镇定，懂得求救：

1、在即将遭受侵害时，要尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。

2、不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。

3、一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者

有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。

应对校园欺凌

不观看暴力、凶杀、校园欺凌等宣扬暴力、恐怖、色情

极端宗教的视频。不与校外人员瞎混，参与、观摩校园欺凌的倾向的事情。

NO

应对校园欺凌

出，这叫义气。如果你的朋友要欺凌弱X,这时是不能为了讲义气，

而参与进去的。

“哥们义气”也要看情况。当朋友的正当权益受到侵害时，你挺身而

遇到了校园欺凌及时与，老师、家长沟通不要藏着掖着，无论是网上

的言语暴力，还是现实中。

应对校园欺凌

宽容忍让

与人友善

宽容忍让

NO

不要欺负弱X

远离校园欺凌

YES

结伴而行

远离校园欺凌

1.查人数。各节课都查，特别是体育课，音乐课、舞蹈课，三餐前，