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2024年冀教版四年级科学教学工作总结(共8篇)

第1篇：冀教版四级科学上册教学安排

冀教版四年级科学上册教学安排一、学生状况分析：

学生经验了一年科学学习，对科学课学习已经有了肯定基础。比如，对周边事物有

了肯定科学相识；初步驾驭了科学学习方法，尤其是视察方法；学生求知欲和参加科学

活动愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养至关重要时期。四年级学生整体

学习比较仔细,学习主动性很高，学生普遍特点是比较活泼，思维较活跃，新奇心较强。女生

普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过视察，学生对科学课学问

驾驭程度差异较大,部分学生动手试验实力不强。本学期，须要在科学课堂常规养成，科学学

习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。

二、教材分析：1、本册内容状况：

《科学》四年级上册由“动物与运动”位置与运动力与运动昼与夜和交通运

输五个单元组成。在三年级上、下册基础上，本册教材将接着引领学生经验一系列有意义、

有价值科学探究活动使他们获得更多学习体验加深对科学理解增进科学探究实力。

本册教材以运动为主线，通过与运动有关生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容学习

帮助学生起先意识到我们生活世界是一个不断运动世界，从而为下学期学习改变世界

奠定基础。

2、本册单元目标：⑴动物运动

引导学生从多种途径视察并仿照动物运动多种方式渐渐养成坚持进行合理体育熬炼习

惯，能利用类比推理方法分析动物身体结构与运动功能联系，并激励学生大胆设计仿生产品。

(2)位置与运动

通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，相识地图图

例，帮助学推断物体的运动状态，并能利用简洁工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距

离，激励学运用所学学问和技能解决实际活中遇到的问题。

(3)力与运动

探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过试验帮助学意识到力能变更物体

运动状态。

(4)昼与夜

帮助学用视察、试验、查阅资料等探究方法相识地球运动的有关现象。帮助学探究太阳

和影子的关系、昼夜交替现象和缘由，以及昼夜改变对物的影响等问题。同时帮助学了解人

类探究地球的历程。

(5)交通运输

激励学对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的发展史，体会到科学技术发

展的重要性。激励学大胆设计将来的交通工具，以主子翁的精神分析活中的交通问题，提出

解决方案。3、教学重点：

重视对学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学的科学素养。4、教学难

点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学