【文言文阅读】2025届高三下学期2月试题精选三.docxVIP

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【文言文阅读】2025届高三下学期2月试题精选三

一、（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

李谧，字永和，赵郡人，相州刺史安世之子。少好学，博通诸经，周览百氏。初师事小学博士孔璠。数年后，璠还就谧请业。同门生为之语曰：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”谧以公子征拜著作佐郎，辞以授弟郁，诏许之。州再举秀才，公府二辟，并不就。惟以琴书为业，有绝世之心。

谧不饮酒，好音律，爱乐山水，高尚之情，长而弥固，一遇其赏，悠尔忘归。乃作《神士赋》，歌曰：“周孔重儒教，庄老贵无为。二途虽如异，一是买声儿。生乎意不惬，死名用何施。可心聊自乐，终不为人移。脱寻余志者，陶然正若斯。”延昌四年卒，年三十二，遐迩悼惜之。

其年，四门小学博士孔璠等学官四十五人上书曰：“窃见故处士赵郡李谧：十岁丧父，哀号罢邻人之相；幼事兄瑒，恭顺尽友于之诚。十三通《孝经》、《论语》、《毛诗》、《尚书》。历数之术尤尽其长，州闾乡党有神童之号。年十八，诣学受业，时博士即孔璠也。览始要终，论端究绪，授者无不欣其言矣。滞无常滞，纤毫必举；通不长通，有枉斯屈。不苟言以违经，弗饰辞而背理。犹括次专家，搜比谠议，隆冬达曙，盛暑通宵。虽仲舒不窥园，君伯之闭户，高氏之遗漂，张生之忘食，方之斯人，未足为喻。谧尝诣故太常卿刘芳推问音义，语及中代兴废之由，芳乃叹曰：‘君若遇高祖，侍中、太常非仆有也。’前河南尹、黄门侍郎甄琛内赞近机，朝野倾目，于时亲识求官者，答云：‘赵郡李谧，耽学守道，不闷于时，常欲致言，但未有次耳。诸君何为轻自媒炫？’谓其子曰：‘昔郑玄、卢植不远数千里诣扶风马融，今汝明师甚迩，何不就业也？’又谓朝士曰：‘甄琛行不愧时，但未荐李谧，以此负朝廷耳。’暴疾而卒。邦国衔殄悴之哀，儒生结摧梁之慕。况璠等或服议下风，或亲承音旨，师儒之义，其可默乎！”事奏，诏曰：“谧屡辞征辟，志守冲素，儒隐之操，深可嘉美。可远傍惠、康，近准玄晏，谥曰贞静处士，并表其门闾，以旌高节。”遣谒者奉册，于是表其门曰文德，里曰孝义云。

（节选自《魏书·逸士传·李谧》）

材料二：

李永和杜门却扫①，绝迹下帷②。弃产营书，手自删削。每叹曰：“丈夫拥有书万卷，何假南面百城？”吴生曰：弃产营书，是我辈常事。余尝语朋友中一二有力者谓君辈自不须弃产但于他所用者损彼就此足矣。若余欲营书，虽欲不弃产，得乎？故余尝于小斋自述云：“产为丛书荡，堂非宝绘名”，盖实语也。又记余甲寅岁从市中见旧籍数副，尔时囊无一文，因从贾人赊回，后于里人处贷数金偿其价。一父老见而骇曰：“书何为哉？又去绝好上水田一亩矣。”至今思之一笑。读书者当观此。

（节选自《读书止观录》）

注释：①却扫：停止扫路，表示不接待客人之意。

②下帷：放下帷幕，指专心读书（或讲学）。绝迹：遗弃世事。

10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

余尝语朋友A中一二有力者B谓君辈C自不须弃产D但于他E所用者F损彼就此G足矣

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．征拜，意思是征召授官，与下文的“举”“辟”，都是中国古代擢用人才的制度。

B．欣，对……感到高兴，与《兰亭集序》“当其欣于所遇”的“欣”都是意动用法。

C．“暴疾而卒”与《答司马谏议书》中“而议事每不合”一句的“而”用法相同。

D．假，凭借，依靠，与《荀子·劝学》“善假于物也”一句的“假”字意思相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．李谧少年好学，十三岁时就能通读《孝经》、《论语》、《毛诗》、《尚书》，尤其擅长历数之术，在州县乡中有神童之称。

B．因其才学和门第，官府多次征李谧为官，他都不肯，推辞并让给了弟弟李郁，一心用在书业上，有与世俗隔绝之意。

C．前河南尹、黄门侍郎甄琛是皇上的近臣，权势很大，朝野上下都对他很赞赏，他对李谧的品德、才学非常认可。

D．李谧好学嗜书，对“拥书万卷”和“南面百城”有果断的抉择，他闭门谢客，变卖家产来购书，并亲自整理删削。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）况璠等或服议下风，或亲承音旨，师儒之义，其可默乎！（4分）

（2）一父老见而骇曰：“书何为哉？又去绝好上水田一亩矣。”（4分）

14．孔璠等为李谧请赐谥号并旌表闾里的理由是什么？请简要概括。（4分）

二、(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

晁错者，颍川人也。迁为御史大夫。请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列俟宗室集议，莫