《红星照耀中国》导读课件.pptx

红星照耀中国

;名著阅读;2.重要事件;强渡大渡河;过草地;离开“红色中国”;3、梳理重要人物;姓名;重要细节（2-3处）;贺龙;毛泽东;南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可他却毫不介意和旁的行人一起在走。

他从来没有受过一次伤。

毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。

他甚至用辣椒夹着馒头吃。

一边与斯诺谈话，一边心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物。（当着林彪的面“研究”了二十分钟）

用一本书夹一只飞蛾的彩色羽翼。

13岁时曾威胁父亲要跳池塘

曾被民团抓获，逃到水塘里才躲过一劫;彭德怀;徐海东;朱德;民间流传他有各种各样神奇的本领：四面八方能够看到百里以外，能够上天飞行，精通道教法术，能在敌人面前呼风唤雨，刀枪不入，能死而复生。

他每次总说自己五十六了。

打仗时总在前线指挥，但没有受过伤。;邓发;归纳总结;毛泽东：生活简朴，刻苦努力、精明博学，勇于反抗，质朴纯真，平易近人，有幽默感，感情深邃，落拓不羁、不拘小节，忠诚革命。

彭德怀：生活简朴，爱护部下、平易近人，活泼有孩子气，喜欢、尊重孩子，坚强不屈，有卓越的指挥才能。;徐海东：阶级意识强，有强烈的自豪感，热情真诚，爱护部下，意志顽强，勇于反抗。

朱德：天性温和，爱护部下、平易近人，爱好广泛，诚实可靠，执著追求，意志坚定，忠诚谦虚，有卓越的指挥才能和伟大的人格魅力。;《红星照耀中国》中红军领袖既有自己的个性特点，同时又有共性特征，请举例说明。

他们的共性特征有：忠诚革命，热爱人民；爱护部下，平易近人；有卓越的领导才能；生活简朴。他们又有鲜明的个性特点，例如：贺龙胆大勇敢，听到桌子下的枪声连眼睛都不眨一下，凭着一把菜刀就拉起了一支革命队伍；彭德怀爱孩子，后面经常跟着一帮孩子，自己也有孩子气，登山时也要跟斯诺比赛看谁先爬上去；毛泽东不拘小节，当着记者和林彪的面去捉裤子里的跳蚤；周恩来博学文雅，能用英文跟斯诺对话。;4.纪实作品写法;“一些未获解答的问题”这部分有什么作用？

说明红军在遭遇重重封锁的情况下不为人知，非常神秘

是全文的总纲，对整本书而言起“???纲挈领”的作用

可以调动读者的阅读兴趣;“纪实特点”与“文学色彩”;中考真题;据说，______是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏…他真喜欢马他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。他常常要求批评，遵从忠告。

我以为______是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人……他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样……有某种坦白、爽快和正直的品质……他常常被一群儿童们跟随着……生于湘潭县的一个乡村里……这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠的！;阅读《红星照耀中国》片段，按要求作答。

[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A______的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。

[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B_______在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。

[甲]片段中的A是______，[乙]片段中的B是_______。（均填人名）

从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？

《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。;红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。

【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。

A.周恩来

B.彭德怀;在“走进经典，感悟人生”的名著阅读活动中，你所在的小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选两个，结合名著向小组汇报选择他们的理由。

《朝花夕拾》中的童年鲁迅

《红星照耀中国》中的“红小鬼”

《钢铁是怎样炼成的》中的童年保尔

《简?爱》中的童年简?爱

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