统编版(2025)小学道德与法治三年级上册第3课《学习有方法》教案及反思.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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第3课《学习有方法》教案及反思

一、教材分析

本课时选自小学道德与法治三年级上册，主题为《学习有方法》。

本课旨在引导学生认识到学习方法的重要性，并学习一些基本的学习

方法，以帮助他们更有效地进行学习和思考。通过本课的学习，学生

将学会自主学习、合作探究和创新思维，为今后的学习打下坚实基础。

二、教学目标

1.知识与技能：

了解并掌握一些有效的学习方法，如计划学习、有效记忆、合理

安排时间等。

2.过程与方法：

通过小组讨论、案例分析和实践体验，培养学生自主学习和合作

探究的能力。

3.情感态度与价值观：

引导学生认识到学习方法的重要性，激发学生的学习兴趣，树立

正确的学习观念。

三、教学重难点

1.教学重点：

掌握有效的学习方法，并能在实际学习中运用。

2.教学难点：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

如何引导学生将所学方法转化为自己的学习习惯，提高学习效率。

四、学情分析

三年级学生正处于学习习惯养成的关键时期，他们对学习方法的

认知还不够深入。因此，本课将通过生动的案例和实践活动，引导学

生认识到学习方法的重要性，并学会一些基本的学习方法。同时，考

虑到学生的年龄特点和认知水平，本课将采用直观、形象的教学方式，

激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.引入新课

-师生问候，营造温馨课堂氛围。

-情境导入：播放一段小学生放学后在家中努力学习的视频，让学生

感受到学习的日常场景。

-提问引导：同学们，你们每天是怎么学习的呢？有哪些好的学习方

法可以分享给大家呢？

2.新课展开

①讨论交流

-分组讨论：学生分成小组，分享自己的学习方法，并讨论哪些方法

更有效。

-小组汇报：每个小组选出一名代表，向全班汇报本组的讨论成果。

②案例分析

-教师展示几个成功学习的案例，如定期复习、时间管理、联想记忆

等。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

-学生分析这些案例中的学习方法，并思考如何将这些方法应用到自

己的学习中。

③实践体验

-设计一个学习小任务，如背诵一首古诗或记忆一串数字，让学生尝

试运用刚才学到的学习方法。

-学生完成任务后，分享自己的体验和感受，教师给予点评和建议。

④总结提升

-引导学生总结今天学到的学习方法，并思考如何将这些方法整合到

自己的日常学习中。

-教师强调学习方法的多样性和个性化，鼓励学生找到最适合自己的

学习方式。

3.课堂小结

-强调学习方法的重要性，并鼓励学生持续探索和尝试新的学习方法。

-布置课后作业：让学生回家后，选择一种今天学到的学习方法，应

用到自己的学习中，并记录下体验和感受。

六、板书设计

《学习有方法》

1.学习方法分享区：

列出学生分享的学习方法（如：定期复习、时间管理、联想记忆

等）。

2.案例分析区：

展示成功案例和学习方法（如：案例