2025《数学广角——鸽巢问题》教学有感.docx

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2025-03-12 发布于广东
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《数学广角——鸽巢问题》教学有感

数学广角的教学是为了丰富学生解决生活中实际问题的方法、策略和经验，使学生感受到数学的魅力。本节课让学生经历探究“鸽巢问题”的过程，初步了解了“鸽巢原理”，并能够应用于实际，培养学生用数学眼光观察，用数学的思维思考。

一、情境导入，初步感知

兴趣是学习最好的老师。所以在本节课导入设计了表演魔术的游戏来导入新课：一副扑克牌，去掉大小王，还剩52张，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗？想参与这个游戏的请举手。同学们踊跃参加，然后叫举手的两组同学上台抽牌。同学们发现抽的牌中至少有2张牌是同花色的，接着引出了课题。相机引入本节课的重点“总有……