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rénzhīchū
人之初;人最开始的时候。;先听老师读课文,再自己读,读准字音,读通句子,把会认字在课文中圈画出来,多读几遍。;;初;像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。;相反互相;之;圈一圈文中含“不”的词组。;拍手读一读,读出节奏。;朗读第一小节,想一想:这一小节告诉我们什么?;人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。;如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。;同桌对读第一小节,读出节奏。;学写字;jìn;第二课时;同桌对读第二小节第1句话,看看这句话主要说了什么。;幼儿,小孩子。;少壮不努力,老大徒伤悲。;拍手读第二小节第2句话,看看这句话主要说了什么。;雕刻。;返回;和老师对读第二小节,读出节奏。;总结
这一小节告诉我们,从小要,不学习就不会成为的人。;伴着音乐拍手读全文,注意读出节奏和韵律感。;填一填,背一背。;定位联想法记课文;(课后第2题);书写:先外后内。主笔是横折钩,要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜,点提起笔与横折钩起笔直对。;书写:(1)上下结构。
(2)前三笔应写得紧凑一些。
(3)秃宝盖可适当宽一些。
(4)“子”的横撇穿插进秃宝盖,弯钩位于竖中线位置,起笔和收笔基本在同一条线上。;书写:写“王”时注意三横的长短变化,注意间距均匀,最后一点写在长横上面,不要掉到外面。;书写:主笔是捺,要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置,而是偏左,高度居中,撇最高,捺最低,撇捺交叉点在笔画中部,呈对称式。;歌曲:《三字经》
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。;你也来试着编一段《三字经》吧!
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