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优秀教师评选推荐工作报告范文

一、评选背景与目的

(1)近年来，我国教育事业取得了显著成就，广大教师为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了巨大贡献。为激发教师队伍活力，提升教育教学质量，我校决定开展优秀教师评选活动。此次评选旨在充分展示教师风采，表彰先进典型，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。据不完全统计，我校现有教职工500余人，其中具有高级职称的教师占比达30%，获得省级以上荣誉称号的教师有50余人。

(2)当前，我国教育改革不断深入，对教师素质提出了更高要求。为推动教育教学改革，我校教师队伍建设取得了一定成效，但也面临着一些挑战。例如，部分教师的教学方法有待改进，教育教学理念相对滞后，以及个别教师的工作热情和责任感有所下降。通过评选活动，我们期望发现并表彰一批在教育教学中表现突出、具有示范引领作用的优秀教师，以激励广大教师不断提升自身素质，为学校发展贡献力量。据统计，近年来我校有近100名教师参与过各级各类教育教学比赛，并取得了优异成绩。

(3)此次评选活动得到了全校师生的广泛关注和支持。在评选过程中，我们将严格按照评选标准，坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性和公信力。通过评选，我们希望进一步提高教师队伍的整体素质，增强教师的职业认同感和荣誉感，为我国教育事业的发展培养更多优秀人才。近年来，我校教师在国家、省、市级教育教学活动中屡获佳绩，充分体现了教师队伍的强大实力。我们相信，通过此次评选活动，将进一步激发教师队伍的积极性和创造性，为学校的教育教学质量提升注入新的活力。

二、评选范围与条件

(1)评选范围涵盖我校全体在编教师，包括中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师以及未评级教师。此次评选不设年龄限制，旨在鼓励各年龄段教师积极参与，共同促进教育教学水平的提升。

(2)参评教师需具备以下基本条件：热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的师德师风；认真履行教师职责，教学态度端正，教学方法科学，教学效果显著；积极参加教育教学改革，勇于创新，能够引领学生全面发展；关爱学生，尊重学生个性，注重培养学生的创新精神和实践能力；在教学、科研、辅导等方面取得优异成绩，或在教育管理、教育服务等方面有突出贡献。

(3)具体评选条件包括：近三年内，年度考核优秀或合格，无任何违规违纪行为；在教学工作中，所任课程教学质量评价良好，学生满意度高；在教育教学改革中，有创新成果，或在教学竞赛中获奖；在教育教学研究方面，有较高水平的研究成果，或在省级以上学术刊物发表教育教学论文；在指导学生方面，所指导的学生在各级各类竞赛中取得优异成绩；在师德师风建设方面，具有良好的社会形象，受到学生、家长和社会的广泛好评。

三、评选程序与标准

(1)评选程序分为五个阶段。首先，由各学院、部门推荐候选人，推荐人数原则上不超过本部门教师总数的10%。其次，候选人需提交个人事迹材料，包括教学成果、科研成果、获奖情况、社会服务等方面的内容。随后，学校组织专家评审小组对候选人进行评审，评审小组由学校领导、相关学院负责人、教学科研骨干等组成，确保评审的专业性和公正性。评审过程中，专家评审小组将根据候选人的教学业绩、科研成果、社会服务等方面进行综合评分。最后，学校公示评选结果，接受全校师生的监督。

(2)评选标准主要包括以下几个方面：教学业绩（占40%），包括教学质量、教学成果、教学竞赛获奖情况等；科研成果（占30%），包括学术论文发表、科研项目、专利等；社会服务（占20%），包括社会服务项目、指导学生获奖情况等；师德师风（占10%），包括师德表现、学生评价、同行评价等。具体评分标准如下：教学业绩方面，要求参评教师在近三年内，所任课程教学质量评价良好，学生满意度高，且在教学竞赛中取得优异成绩；科研成果方面，要求参评教师在近三年内，在核心期刊以上发表学术论文3篇以上，或主持省级以上科研项目1项；社会服务方面，要求参评教师在近三年内，积极参与社会服务项目，取得显著成效，或指导学生参加竞赛获奖；师德师风方面，要求参评教师具有良好的师德师风，无任何违规违纪行为，得到学生、家长和社会的广泛好评。

(3)在评选过程中，学校将严格执行以下规定：一是坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果的客观公正；二是注重实绩，突出重点，对在教学、科研、社会服务等方面有突出贡献的教师给予优先考虑；三是强化监督，设立举报电话和邮箱，接受全校师生的监督；四是加强宣传，通过校园网、微信公众号等渠道，广泛宣传评选活动，提高广大教师的参与度和积极性。例如，在上一轮评选中，共有100名教师参评，经过专家评审，最终评选出10名优秀教师，其中教学业绩突出的教师占比达到60%，科研成果突出的教师占比达到40%。这些优秀教师的评选结果得到了全校师生的广泛认可。