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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案3
篇
校园里的号令
教学目标
情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性，形成规
章意识。
行为与习惯：帮忙学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
学问与技能：能辨别铃声的不同含义，学习依据铃声的指示进展学校
生活。
过程与方法：在活动体验中使学生初步把握几个课间非常钟嬉戏活动
的方法。
教学重点
能辨别校园铃声的不同含义，初步形成规章意识。
教学难点
帮忙学生养成良好的课堂学习习惯。
教学预备:上下课铃声的录音，预备上课和课间活动的有关资料。
教学过程
活动一我会听
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1．谈话：同学们，你们留意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起
来了解了解。（板书：校园铃声）
2．提问：校园的铃声表示什么意思？
[播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响]
3．学生争论，教师随机追问：
（1）你听到了什么？看到了什么？
（2）铃声告知我们什么？（板书：上课了）
（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。
学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教
室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着教师，用心听教
师上课。
（4）说说为什么要这样做？
（依据学生答复进展板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，
用心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地
摆放在桌上，用心上课。
活动二我会做
1．教师讲课时，我们应当怎么做。
（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，教师要讲课了。教师讲课
时我们该怎么做？
（2）学生争论发言，教师进展板书：眼睛认真看，耳朵留意听。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
（3）小结：教师讲课时，我们要眼睛认真看书或看黑板，耳朵留意
听教师讲或同学发言。
2．教师提问时，应当怎么做。
（1）提问：教师提出问题时，你们是怎么做的呢？
学生沟通争论。（引导学生了解教师提问时要开动脑筋仔细思索，乐
观举手发言，发言时声音要洪亮）教师进展板书：脑子仔细想，发言声洪
亮。
（2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。
[播放视频：上课发言]
（3）提问：你情愿向哪位小朋友学习呢，说说为什么？
（4）学生模拟演练。教师请举手标准不喊叫的同学回答下列问题，
并提示声音较小的同学大声答复。
3．同学发言时，应当怎么做。
（1）过渡：刚刚这些同学都能乐观举手回答下列问题，而且声音很
洪亮，可真棒！
（2）提问：在这些同学回答下列问题的时候，其他同学该干什么呢？
（仔细听同学发言，思索别人说得对不对。）
（3）谈话：教师发觉在同学回答下列问题时有这样一些现象：
[出示图片：上课]
（4）提问：他们在干什么？你要提示照片中同学留意什么？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
学生自由发言。
（5）小结：教师看到
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