2024-2025学年教案化学（人教版2019）选修二12原子结构与性质复习（第一课时）.docx

课程基本信息

课题

原子结构与性质复习（第一课时）

教科书

书名：物质结构与性质

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学目标

教学目标：

1.复习整理本章所学的基本概念，梳理第一节原子结构知识的逻辑顺序，形成对原子结构的整体认识。

2.结合光谱证据，能说明微观粒子的运动状态与宏观物体运动特点的差异。

3.基于证据推理，建立基于理论模型认识原子结构的思路方法。

教学重点：基于构造原理认识核外电子分层排布的特点，基于原子轨道建立对核外电子运动状态的整体描述。

教学难点：能结合泡利原理、洪特规则、能量最低原理书写1~36号元素基态原子的核外电子排布式和轨道表达式，并说明含义。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

回顾

回顾本章章节内容，引出之后的概念关系梳理。

1分钟

问题1

为什么要研究原子结构？

学生活动：思考本章所学知识的功能价值。

教师活动：明确“结构决定性质，性质体现结构”的基本观念，明确原子结构知识学习对元素性质认识的指导作用。

4分钟

问题2

核外电子的排布有何特点？

环节1能量不连续性

学生活动：明确核外电子的能量不连续（量子化）。

教师活动：追问电子能量不连续的证据。

学生活动：回忆新授课中概念建立的过程，及证据与结论之间的推理过程。

教师活动：明确“线状”光谱与“能量不连续”之间的推理过程，强调“宏观”光谱