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2025年小学教师资格《综合素质》时事热点分析题库真题试卷含答案解析.docx

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2025年小学教师资格《综合素质》时事热点分析题库真题试卷含答案解析

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、教育法律法规(10题)

1.下列关于《中华人民共和国教育法》的表述,正确的是:

(1)教育法规定,国家实行九年义务教育制度,指的是初中和小学教育阶段。

(2)教育法规定,国家鼓励发展多种形式的成人教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。

(3)教育法规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

(4)教育法规定,国家实行职业教育和成人教育制度,发展多种形式的职业教育和成人教育,实行终身教育。

2.下列关于《中华人民共和国教师法》的表述,正确的是:

(1)教师法规定,教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。

(2)教师法规定,教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德,为人师表,教书育人,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

(3)教师法规定,教师有义务对学生进行思想品德教育,提高学生的政治觉悟。

(4)教师法规定,教师有义务对学生进行文化知识教育,提高学生的文化素养。

3.下列关于《中华人民共和国未成年人保护法》的表述,正确的是:

(1)未成年人保护法规定,国家、社会、学校和家庭应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

(2)未成年人保护法规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

(3)未成年人保护法规定,禁止拐卖、绑架、虐待未成年人,禁止对未成年人实施性侵害。

(4)未成年人保护法规定,禁止对未成年人实施暴力、威胁或者其他侮辱人格尊严的行为。

4.下列关于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的表述,正确的是:

(1)预防未成年人犯罪法规定,预防未成年人犯罪,应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点,加强教育、管理和保护。

(2)预防未成年人犯罪法规定,对未成年人犯罪案件,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

(3)预防未成年人犯罪法规定,对未成年人实施不良行为的,应当加强教育、管理和保护,及时制止和纠正。

(4)预防未成年人犯罪法规定,对未成年人实施犯罪行为的,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

5.下列关于《中华人民共和国义务教育法》的表述,正确的是:

(1)义务教育法规定,国家实行九年义务教育制度,指的是初中和小学教育阶段。

(2)义务教育法规定,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

(3)义务教育法规定,义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育。

(4)义务教育法规定,义务教育阶段免收学费、杂费。

6.下列关于《中华人民共和国教育行政处罚暂行实施办法》的表述,正确的是:

(1)教育行政处罚暂行实施办法规定,教育行政处罚由县级以上人民政府教育行政部门决定。

(2)教育行政处罚暂行实施办法规定,教育行政处罚的种类包括:警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停止招生、吊销办学许可证等。

(3)教育行政处罚暂行实施办法规定,教育行政处罚应当公开、公正、公平。

(4)教育行政处罚暂行实施办法规定,教育行政处罚应当依法进行,不得滥用。

7.下列关于《中华人民共和国教育督导条例》的表述,正确的是:

(1)教育督导条例规定,教育督导是指国家对各级各类学校及其他教育机构的教育教学、行政管理、师资队伍建设等方面进行监督、检查、评估和指导。

(2)教育督导条例规定,教育督导工作应当遵循依法、客观、公正、公开的原则。

(3)教育督导条例规定,教育督导机构应当对教育督导工作进行监督、检查、评估和指导。

(4)教育督导条例规定,教育督导机构应当对教育督导工作进行公开、公正、公平的处理。

8.下列关于《中华人民共和国教育法》的表述,正确的是:

(1)教育法规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

(2)教育法规定,国家实行职业教育和成人教育制度,发展多种形式的职业教育和成人教育,实行终身教育。

(3)教育法规定,国家实行民族教育制度,保障少数民族的受教育权利。

(4)教育法规定,国家实行教育援助制度,扶持贫困地区和少数民族地区发展教育事业。

9.下列关于《中华人民共和国教师法》的表述,正确的是:

(1)教师法规定,教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。

(2)教师法规定,教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德,为人师表,教书育人,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、

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