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演讲稿少说话多做事主题演讲5篇

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进展演讲的依据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它表达着演讲的目的和手段，下面是我给大家整理的演讲稿少说话多做事主题演讲5篇，仅供参考。

篇一

少说话多做事是一种处世哲学。能够做到少说话多做事是一种人生的境界。而要到达这种境界绝非易事。要到达这种境界需要有很强的自我意识力量和一颗能够看淡功利的心。我们做的很多事情，不要太重于功利，而要靠着自己的本心去做，做自己宠爱的事情。这样，无用的废话自然少，做有用的事情自然多了。

俗话说，多说无益。在生活中我们讲太多的废话是没有用的，我们需要做的是老狡猾实的去做事情。

在我看来，年轻的人往往心境较为急躁，做事情的时候往往不够沉稳，太重于事情的功利。他们往往是一做了某件事情，便要嘴边呱呱不停地讲很多废话。做起事来要不是拖拖拉拉，不够利索，就是含模糊糊，不干不净。这些人，他的缺乏做事的沉稳。老年的人那么就较好了一点，他们的废话较少，做事比较沉稳，也比较认真。功利心是每个人都有的，但老年人和年轻的人在这里的不同之处便是老年人的功利心已经比较淡了，而年轻人正是处在血气方刚的年龄，心中正是一番热血，那里肯放得过功利这东西呢?于是功利心越是急迫，做事越是心绪游走之外，心思不能够完全放在所做的事情上，结果所做的事就自然成不了什么事情了。这就是为什么老年的人往往做事的时候废话较少较认真沉稳，而年轻人那么较为急躁焦急的缘由。

古往今来，有很多的大才智的人在做事情的时候都是废话少而行动多。如东晋时期的知名书法家王羲之，在年少的时候就专注于书法而废话较少。这从一些记录王羲之的文献中是可以看出来的。现代的知名学者钱钟书也是如此，他做事往往格外认真，一丝不苟，而废话却是很少，一心一意钻研学术，从不啰嗦。这两位都是教育我们少说话多做事的典范。他们的之所以能够在各自的领域里有所建树，完全是靠平常老狡猾实，踏踏实实的做事，而不是做了一件就开场胡乱地向大家吹嘘炫耀，没用的废话满天飞。假设是这样的话，我想王羲之也不会成为大书法家了，而钱钟书亦不会到达满腹的经论学问的学者境地了。

平常要少说话，多做事。只有这样，才能让自己抛开全部无关的杂念，一心一意地把精力放在所要做的事情上。

篇二

静能生慧是南老师始终告诫我们的座右铭。然而，我却违背了它。

自习课在老师不在时，才能考验同学们的好坏。果真，角落里的那张桌子旁没了南老师的身影。于是这班级便成为了谈天室。学委扯着嗓子，喊着一个个同学的名字，但却无济于事。于是，她只得记名。这下某些人收敛了，怕被南老师观看找家长，便闭上了嘴。作为一个不情愿得罪人而期望拉拢人缘的“老好人〞，学委又拿起板擦，擦掉了名字。“太好了，名字没了，那我接着说吧!〞某人这么想着，又唠叨起来。由于数竞作业较少，挺笨的我又不能全部做上。于是便东瞧瞧、西望望，期望可以“抢〞来些思路。就这样，我被点了好几次名。可是，为了有充分的睡眠，为了能充分利用自习时间，我照旧在问来问去。学委不耐烦了，想要记我名。刚写完“木〞字，却又迟疑地擦掉了。

时间不等人，一节课就这样过去了。下一节仍是自习，于是我们去跳大绳。气喘吁吁地回来后，待心跳稳定，却听南老师一句话:“来，学委总结一下，自习课都有什么状况?〞我的心一凉，一凉，一惊，一坠:“这下可完了!我咋这么倒霉呢?!〞抱着幸运的心理，我假装假设无其事之状，脱掉手套，耳朵却认真地倾听着是否有我的名字。一个个同学被击中，但我逃脱了。在心里我叹一口气，石头最终落了地。没想到南老师的一句话，再次让我期望破灭。“哪有这么少?全都说出来!〞我要废了!学委你是大好人，这次就做一个正值的大好人吧!有时，事情真是一次倒霉，一次幸运地如此反复。上次我算得上是幸运脱逃，这次不出所料，在老师的“威逼〞之下，老好人座不住了，便一股脑地把另一些人揪了出来。我被揪得好疼啊!

无奈之下，我们几人只得听从指令，放下笔，承受冷冻考验。两个班长，一个体委，带着同学，站在教室门外

苦等了十多分钟，班里放学了，我想我们最终可以解放了。天不随我愿，我们并没有听到南老师的赦免令。却只是帮着值日，值日完毕便站在地上傻等。某人的妈来了，老师连家长一起批了，之后某人便灰头土脸地走了。NO!假设老妈上来了，我可怎么办?可是南老师却只是把我们两个班长叫了过去，“审判〞一番，放逐出门。我的心倍受打击，惭愧万分。

出了校，只见满脸怒火的老妈大骂道:“说什么说!老师都打电话了!全家人都在等你吃饭!我楼上楼下地跑着找你，冻死了!以后你的别想再让老师给我