甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册 2.2 氧气说课稿2 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年级制学校九年级化学上册2.2氧气说课稿2（新版）新人教版

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教学内容

教材章节：新人教版九年级化学上册2.2氧气

内容：本节课主要围绕氧气的性质、制取方法及其应用展开。通过实验探究氧气的助燃性和氧化性，使学生掌握氧气的实验室制取方法，并了解氧气的工业制取方法。同时，引导学生关注氧气在生产、生活中的应用，培养学生的科学素养和环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能和化学思维。通过氧气性质的实验探究，学生能够学会设计实验、观察现象、分析数据，从而提升科学探究素养。同时，通过氧气的制取与应用学习，强化学生的实验操作规范和安全意识，培养严谨求实的科学态度。此外，引导学生认识到化学与生活的紧密联系，增强学生的社会责任感和环境保护意识。

学情分析

九年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在化学学科上，他们对氧气这一重要物质充满兴趣，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生在八年级已经学习了氧气的概念，对氧气的存在形式和性质有所了解。然而，由于九年级化学知识的深度和广度增加，学生对氧气的实验室制取方法、工业制取过程以及氧气的应用等方面的知识掌握程度参差不齐。

2.能力水平：学生在实验操作方面有一定的基础，但实验技能和观察分析能力有待提高。部分学生在实验过程中存在操作不规范、记录数据不准确等问题。

3.素质培养：学生在学习过程中，普遍具备较强的团队协作精神，但在自主学习、探究学习方面仍有待加强。此外，部分学生存在对化学实验安全意识不足的问题。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，积极参与讨论。但在实验过程中，部分学生存在注意力不集中、实验操作不规范、实验记录不完整等问题。

1.强化基础知识，帮助学生建立完整的氧气知识体系。

2.提高实验操作技能，培养学生的观察能力和分析能力。

3.培养学生的自主学习能力和探究精神，激发学生的学习兴趣。

4.加强实验安全教育，提高学生的安全意识。

5.通过实验教学，培养学生的团队协作精神和责任感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（氧气发生装置、集气瓶、试管、酒精灯、铁丝、红磷等）、实验记录本。

2.课程平台：学校教学平台、班级微信群等。

3.信息化资源：网络教学资源库、在线实验视频、相关化学知识动画。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作演示、多媒体辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示图片或视频，引入氧气在自然界和生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们在生活中见过氧气吗？氧气有什么用途？

-学生分享生活经验，教师总结氧气的基本性质和应用。

2.讲授新知（20分钟）

-实验探究氧气的助燃性

-教师演示铁丝在氧气中的燃烧实验，引导学生观察现象，记录实验数据。

-学生分组进行实验，观察氧气对燃烧的影响。

-教师引导学生分析实验结果，得出氧气具有助燃性的结论。

-讲解氧气的实验室制取方法

-教师介绍过氧化氢溶液和二氧化锰催化分解制氧气的原理和步骤。

-学生观看实验操作视频，了解实验过程。

-氧气的工业制取方法

-教师介绍空气液化分离法，讲解氧气和氮气的分离过程。

-学生阅读相关资料，了解工业制氧的原理和设备。

-氧气的应用

-教师列举氧气在医疗、航空、焊接等领域的应用实例。

-学生讨论氧气在生活中的具体应用，增强对氧气重要性的认识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提问：氧气有哪些性质？请举例说明氧气在生活中的应用。

-学生回答问题，教师点评并总结。

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调氧气的重要性和应用。

-学生分享学习心得，教师总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：阅读教材相关内容，完成课后习题。

-提醒学生注意实验安全，下次课进行氧气制取实验操作演示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-氧气的历史：介绍氧气的发现历程，从拉瓦锡的实验到现代氧气的应用，激发学生对化学史的兴趣。

-氧气与其他气体的性质对比：通过对比氧气、氮气、二氧化碳等气体的性质，加深学生对气体性质的理解。

-氧气在生物体内的作用：探讨氧气在生物体内的呼吸作用中的重要性，以及缺氧对生物体的影响。

-氧气在工业生产中的应用：介绍氧气在钢铁、化工、能源等领域的应用，以及氧气在提高生产效率和产品质量中的作用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《化学史话》、《化学元素的故事》等书籍，帮助学生了解氧气的发现和化学发展史。

-观看科普视频：推荐观看《化学元素周期