西藏拉萨市那曲第二高级中学2024_2025学年高二历史下学期期中试题含解析.docVIP

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西藏拉萨市那曲其次高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题（含解析）

（试卷满分:100分考试时间:90分钟）

留意事项：本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共60分；第Ⅱ卷为非选择题，共40分。

第Ⅰ卷（单项选择题共60分）

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《三字经》中写到：“周武王，始诛纣，八百载，最许久。”周朝持续最许久的制度保障是：

①禅让制②分封制③宗法制④中心集权制度

A.②③ B.③④ C.①② D.②④

【答案】A

【解析】

试题分析：敬重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过细致阅读材料并结合所学学问不难发觉，①禅让制、④中心集权制度均不是周朝的制度，②分封制、③宗法制才是周朝的制度，并且这两个制度的确是周朝持续最许久的制度保障，所以本题答案只能是A。

考点：古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?周朝持续最许久的制度保障

2.隋唐时期推行科举制，从实质上说是

A.封建国家选拔官员的须要 B.庶族地主驾驭政权的须要

C.笼络人才、扩大统治基础的须要 D.发展教化、文化的须要

【答案】C

【解析】

依据材料和所学学问可知，除了科举制，其他选拨官员的制度也可以为国家选拔官员，故A项不是实质，解除。推行科举制有利于打破世家大族的特权垄断，但无法推断为庶族地主驾驭政权供应条件，解除B。隋唐时期推行科举制把读书、考试和做官紧密联系，笼络了人才，扩大了官员的来源，扩大了统治的社会基础，加强中心集权，故C项正确。科举制的实行肯定程度上推动了教化、文化，D项因果倒置，解除。

3.元朝建立的行省中不包括（）

A.辽阳行省 B.云南行省 C.江浙行省 D.山西行省

【答案】D

【解析】

【详解】元朝没有设立山西行省，今山西属中书省管理，故选D；A、B、C都是元朝设立的行省，不符合题意，解除。

4.北宋初年，宋太祖“命诸州县各选所部兵士，才力武艺殊绝者送都下，补禁军之阙(缺)，其老弱者始留州。”这一措施旨在

A.分割兵权

B.强干弱枝

C.削减“冗兵”

D.以文制武

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】材料反映将地方军队中的优秀士兵选调到中心，充当中心禁军，正是强干弱枝的措施，故选B；材料并无分散兵权的信息，解除A；材料现象会造成冗兵，选项C解除；材料中并未提及文官与武官的关系，解除D。

5.明代内阁高校士通过“面对”“密揭”“票拟”等形式参与中枢决策，因而阁臣在国家权力运作机制中，体现出肯定程度的决策权。当这种决策得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展。这种现象表明

A.阁臣在皇权之下参与决策

B.内阁成为法定的中心机构

C.国事决策权发生根本转移

D.阁臣对皇权制约作用弱化

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】材料“内阁的肯定决策权得到皇帝支持与批准才可以左右政局”体现出阁臣在皇权之下参与决策，但内阁本身不能与皇帝共同决策，内阁也不是持续宰相之权，故A项正确，D项错误；依据所学学问可知，内阁不是法定的中心机构，故B项错误；国家的决策权由皇帝驾驭，没有转移，故C项错误。

【点睛】留意材料中的关键信息“内阁的肯定决策权得到皇帝支持与批准才可以左右政局”。

6.某机构不设专官，其大臣随时由皇帝在满、汉高校士及各部尚书侍郎中选定。凡入选该机构的大臣，虽参与军国大政，但确定权在皇帝，他们只是皇帝的机要秘书。该机构是（）

A.军机处 B.内阁 C.中书省 D.枢密院

【答案】A

【解析】

【详解】军机处不设专官，其大臣由皇帝在满、汉高校士及各部尚书侍郎中选定，军机处参与军国大亊，但决策权在皇帝，故选A；内阁大臣并非在满汉高校士中选定，解除B；中书省、枢密院是正规的中心机构，设有专官，解除C、D。

7.《十二铜表法》第八表其次条：假如有意伤人肢体，而又未与（受害人）和解者，则他本人亦应遭遇同样损害。上述规定反映出《十二铜表法》

A.具有折中主义的倾向 B.维护了贵族的一些特权

C.体现平民的利益诉求 D.掺杂着原始的古老习俗

【答案】D

【解析】

“假如有意伤人肢体，又未与（受害人）和解者，则他本身亦应遭遇同样的损害”体现了同态报仇的特点，这说明《十二铜表法》掺杂了原始落后古老习俗，故D项正确；ABC项在材料信息中没有体现，故解除。

8.某西方学者这样评论罗马法：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这里的“理性”是指罗马法

A.不断适应新的发展需求

B.彻底摒弃了以前的习俗

C.竭力维护统治阶级利益

D.构建了完备的法律体系

【答案】A

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