2025年部编版二年级道德与法制上册《我们不乱扔》名师教案 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编版二年级道德与法制上册《我们不乱扔》名师教案

小学二年级上册道德与法治《我们不乱扔》教案设计

教学目标：

1.引导学生发现日常生活中常见的不注意公共卫生的行为

习惯，并提出改进建议，自觉养成良好的公共卫生习惯。

2.树立文明的公共环境卫生意识，学习爱护公共环境卫生

的行为，提醒他人参与到自觉维护公共环境中来。

教材分析：

《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢

哪种情景”“不只是为了干净”“这样可不行”“我能做到的……”

目的是让学生感受到干净整洁的美好环境给人带来愉悦，并通过发

现身边不讲公共卫生的不良行为及其引发的不良影响，引导学生初

步树立保持公共场所卫生的意识，愿意自觉维护公共环境，用自己

的行动保护美好家园。

学情分析：

二年级孩子已经初步懂得公共环境卫生需要共同维护，知

道爱护公共环境卫生是文明的表现。但是孩子自控力不足，在教室、

校园等监督力度较强的公共场所，能自觉爱护并遵守，但在其他公

共场所，就会随意一些。因此，教学中需加强保持公共环境卫生的

意识，帮助他们解决维护公共环境卫生过程中碰到的实际问题，重

点是促使他们进一步养成良好的公共卫生习惯。

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

教学重点：

了解维护公共环境卫生的行为，在生活中自觉养成良好的

公共卫生习惯。

教学难点：

自觉维护公共卫生，发现身边不讲公共卫生的不文明行为，

并及时提醒。

教学准备：

“我的观察记录表”中不讲公共卫生的行为；“告诉你”：

一口痰的危害；“文明之花”的板书和小组花瓣；宣传小标语

教学过程

一、复习导入。

上节课我们学习了要保持公共环境的干净整洁，必须要做

到不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，这是文明的做法，也是每个

人的责任。

出示课题：我们不乱扔

二、观察讨论：“这样可不行”

1.除了乱扔垃圾，生活中还有很多不讲公共卫生的现象。

出示图片

讨论交流：图上的小朋友怎么了？（“有痰不吐难受”和

“想扔垃圾没有垃圾桶”）你有没有这样的经历？

设计意图

利用教材例举的“有痰不吐难受”和“想扔垃圾没有垃圾

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