第一单元《奋斗趁年华，昂然正青春》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

第一单元《奋斗趁年华，昂然正青春》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元《奋斗趁年华，昂然正青春》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课程基本信息

1.课程名称：第一单元《奋斗趁年华，昂然正青春》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过学习《奋斗趁年华，昂然正青春》等文章，学生将提升对青春价值的认识，激发奋斗精神，培养独立思考和创新意识。同时，引导学生深入理解文学作品中的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：进入高中阶段，学生已具备一定的语文基础，包括对文学作品的阅读理解、写作技巧以及基本的文学常识。然而，针对本单元内容，学生在理解青春主题的深度和广度上可能存在不足，对于青春奋斗精神的理解可能停留在表面，缺乏深入的思考和情感共鸣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对青春话题普遍感兴趣，但学习兴趣的持续性可能因个人经历和情感体验而异。学生的阅读能力和理解能力已有一定基础，但分析能力、批判性思维和创造性表达可能还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于感性理解，而部分学生则可能更偏向于理性分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《奋斗趁年华，昂然正青春》等文章时，可能会遇到对青春奋斗精神的深刻内涵理解困难，难以将个人情感与文本内容相结合。此外，学生在进行文本分析时，可能难以提炼出文章的主旨，以及如何将个人观点与作者观点有机结合。此外，学生在写作练习中，可能面临如何将青春主题与个人成长经历相结合的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、黑板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：统编版高中语文必修上册电子教材、相关主题的音频资料、视频资料（如青春主题的电影片段）

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、写作练习、角色扮演、多媒体展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于青春奋斗的视频，引导学生思考视频中人物的奋斗精神，并提出问题：“你认为青春的奋斗意味着什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的青春主题文学作品，如《青春之歌》、《阳光灿烂的日子》等，讨论这些作品中的青春形象和主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍本单元的主题“奋斗趁年华，昂然正青春”，讲解青春奋斗精神的内涵，强调青春是人生中最宝贵的时光，应该珍惜并努力奋斗。

-举例说明：以《奋斗趁年华，昂然正青春》为例，分析文章中主人公的奋斗历程，引导学生理解青春奋斗的意义。

-互动探究：分组讨论，让学生结合自身经历，探讨自己在青春时期如何奋斗，以及奋斗带来的成长和收获。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，选取一篇青春主题的文学作品，分析其中主人公的奋斗精神，并撰写一篇读书笔记。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生深入理解文学作品中的奋斗精神。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调青春奋斗精神的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，树立远大理想，努力奋斗。

-回顾课堂活动，肯定学生的积极参与和成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生以“我的青春奋斗故事”为题，撰写一篇作文，表达自己对青春奋斗的理解和感悟。

-要求学生结合自身经历，用真挚的情感和生动的语言，展现自己的青春奋斗历程。

6.课后拓展（约10分钟）

-布置拓展作业：让学生利用课余时间，查阅有关青春奋斗的资料，了解不同时代、不同领域的青春奋斗故事，为下一次课堂讨论做准备。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的教学效果进行反思，分析学生在课堂活动中的表现，以及教学过程中存在的问题和不足。

-学生反馈：鼓励学生提出自己在课堂活动中的收获和感悟，以及对教学过程的意见和建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春之歌》：这是一部反映中国革命年代青年学生奋斗历程的小说，通过主人公林道静的成长经历，展现了青春的激情与奋斗精神。

-《阳光灿烂的日子》：这是一部反映中国改革开放初期青年生活的电影，通过讲述几个年轻人的成长故事，揭示了青春的迷茫与奋斗。

-《平凡的世界》：这是一部反映中国农村青年在改革开放时期奋斗历程的小说，通过主人公孙少平的