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2024年人教版小学四年级上册数学教学计划篇

人教版小学四年级上册数学教学计划11篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将触新的知识，学习新的技能，积累新的经验,

是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢？下面是我收集整理的人教版小学四年级上册数

学教学计划，欢迎大家分享。

人教版小学四年级上册数学教学计划1

新学期开始了为了进一步贯彻实施课程改革让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识，

培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定不学期数学教学计划如下：

一、学生情况分析

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，

对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班

学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

我班45名学生，由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差

异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，

缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，毒

欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸

引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，

增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析

(-)教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的

度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

一方使学生学会用较大的数进行表达和交流掌握较大数范围内的计算技能进一步发展数感;

另一方通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方知识进行系统的整理和融会贯通，为

学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的

四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是〃浮生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在

空间与图形方，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重

点教学内容。在统计知识方，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不

同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，

进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方，教材一方结

合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方，安

排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹

的教学思想方法，感受数学的‘魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际

问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的

意识。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活旬，运用所学知识解决问题，体会探索

的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

（二）教学目标

L认识计数单位十万百万：千万亿十亿百亿千亿，认识自然

数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人法

求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进’步发展数感。

2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和

验算。

3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和浅段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比