《第2课 数据影响生活》精品教案.docxVIP

学而优教有方

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第2课数据影响生活

课题

数据影响生活

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材

分析

本课依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“数据与编码”的课程内容编写，为起始单元的第二课，旨在引导学生探索数据世界的奥秘，以理论阐述与实例剖析相结合的方式展开教学。通过本课的学习，学生将知道数据是如何产生的，且更能深刻理解数据在信息社会中的作用。通过生动案例，如大数据分析在交通管理、医疗健康等领域的应用实例，让学生直观感受到数据背后的力量与智慧。

在教学过程中，教师应鼓励学生回顾自身在线行为及日常活动，如网络搜索、社交媒体互动、家庭开支记录等，通过小组讨论、案例分析等形式，让学生亲自挖掘这些行为背后隐藏的数据信息，并探讨这些数据如何帮助个人优化生活决策、改善生活品质，从而感受数据对社会生活的积极影响。

核心素养目标

1.信息意识：了解数据的作用与价值。

2.计算思维：能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。

教学

目标

1.通过分析生活中的具体应用，知道数据的来源。

2.结合生活中的具体应用，感受数据对社会生活的积极影响。

3.了解大数据对社会发展与进步产生的积极推动作用。

重点

感受数据对社会生活的积极影响。

难点

结合实际生活中的具体应用，感受数据对社会生活的积极影响。

课前准备

课件，具备平板电脑、台式计算机的网络教室。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，在上一课的学习中，我们已经了解了身边无处不在的数据，包括衣食住行等方面。可见数据在信息社会中扮演着至关重要的角色，它的价值在各个领域中不断显现。今天，我们将继续一起探究“数据是如何影响生活的”。

学生认真听讲并积极参与讨论。

讲授新课

项目探究1：知道数据的产生

前一节课，大家积极分享了自己的暑期出游，让我们一起再来回顾一下，外出游玩之前，我们需要做哪些准备？

大家都是怎么完成这些准备工作的呢？是不是都是通过网络呀？通过网络，可以非常方便地查询到我们需要的数据，同时依据查询结果可以非常便捷地完成下一步操作，如购买车票（机票）、预订酒店等。那我们的这些在线行为是否也产生了数据呢？接下来，我们就一起来探究。

小结：

随着互联网的普及和数字技术的发展，人们在进行在线活动时，无论是浏览网页、使用社交软件、购物、观看视频、在线学习，还是进行其他任何形式的数字交互，都会产生各种各样的数据。除此之外，我们每个人的自身行为也在不断地产生数据。这些行为数据不仅限于在线活动，而且还包括我们的日常生活习惯、健康状况、运动情况、社交关系等多个方面。

项目探究2：感受数据对生活的积极影响

1.探究数据对我们生活的影响

同学们，思考一下，在出游期间，如果我们要去某个景点，可以提前做哪些准备工作？小智这次要去的是城市规划展览馆，我们来看看，在出发前和参观过程中，下列数据给他带来了哪些帮助？

小结：

通过天气情况数据，我们可以知道出行当天的天气情况，从而决定是否增减衣物、携带雨具等；通过实时导航的路线情况数据，我们可以及时调整路线，规避拥堵路段；通过参考热门展厅预约人数数据，我们可以合理安排参观计划??????有了数据的帮助，我们如同获得了决策和行动的指南针，它能为我们在各种情境下提供宝贵的参考和依据，使我们的生活更加方便、高效。

2.了解数据与信息的区别

在三年级的时候，我们学习了信息的来源，今天，我们又知道了数据是如何产生的，请同学们思考：数据和信息有什么区别呢？

同学们回答得都很棒，下面老师考考大家“有一位运动员的身高为2.26m，他的身高很高。”这句话中，数据是什么？信息又是什么？

小结：

数据是信息的来源，而信息是对数据进行加工和解释的结果；数据和信息是相辅相成的。我们需要收集数据，但更重要的是学会分析和理解这些数据，从中获取有用的信息，这样我们才能更好地利用它们做出决策。让我们看一段视频，来看看天气预报是如何预测未来天气的，进一步了解数据与信息的关系。

项目探究3：感知数据的广泛应用

随着科技的进步，数据广泛应用于社会生产的各个领域，请同学们观察下列图片，说一说数据在这些场景中发挥了哪些作用？

项目探究4：迁移应用，内化理解

请同学们以小组为单位，在以下场景中任选一个，并思考其数据产生了哪些积极影响。

国家中小学智慧教育平台提供了很多的教育资源，通过数据，让教育行为有迹可循，同时我们也要注意自身数据的安全，要有数据安全意识。

学生做攻略（衣食住行）、买票（高铁或飞机）、订酒店……

交流并回答

观察图片并思考：这些行为都产生了哪些数据？

学生讨论并汇报。

预设1：数据是原始的、未经处理的素材。

预设2：信息是经过处理、解释和理解后的数据。

预设3：数据具有明确