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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
1《大青树下的小学》第一课时（教学设计）
-2025-2026学年语文三年级上册统编版
主备
人
备
课
成
员
本节课的教学内容来自2024-2025学年语文三年级上册统编版《大青树
下的小学》第一课时。本课主要让学生通过学习课文，了解小学生活，
感受小学生活的丰富多彩，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习
惯。
具体教学内容包括：
1.生字词的学习：学习课文中的生字词，掌握字词的正确书写和发音，
教
理解字词的意思。
学
2.课文朗读：指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握，使学生
内
能够流利地朗读课文。
容
3.课文理解：通过阅读课文，使学生了解课文中描绘的小学生活情景，
理解课文的主旨。
4.写作技巧：引导学生学习课文中运用的人物描写、环境描写等写作技
巧，提高学生的写作能力。
5.口语表达：通过课堂讨论、角色扮演等方式，培养学生的口语表达能
力，使学生能够更好地表达自己的观点和感受。
本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及语言
表达与交流能力展开。
1.阅读理解能力：通过阅读《大青树下的小学》，培养学生理解课文内
核容，体会作者描绘的情景，提高阅读理解能力。
心2.写作技巧掌握：使学生学习并掌握课文中的写作技巧，如人物描写、
素环境描写等，提升学生的写作能力。
养3.语言表达与交流：通过课堂讨论、角色扮演等活动，鼓励学生表达自
目己的观点和感受，提高学生的语言表达与交流能力。
标4.文化素养：通过学习课文，使学生了解我国不同民族的文化特点，培
养学生对多元文化的尊重和理解，提升文化素养。
5.思维能力：引导学生分析课文中的写作手法和表达方式，培养学生批
判性思维和创造性思维，提高思维能力。
重点：
重
1.生字词的学习与掌握：学生能够正确书写和发音课文中的生字词，理
点
解字词的意思。
难
2.课文理解与朗读：学生能够理解课文的主旨，流利地朗读课文，把握
点
语气和节奏。
及
3.写作技巧的应用：学生能够学习并运用课文中的写作技巧，如人物描
解
写、环境描写等，提高写作能力。
决
难点：
办
1.生字词的学习与掌握：对于一些较为生僻的字词，学生可能存在读音
法
和书写上的困难。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2.课文深层理解：学生可能对课文中的深层含义和情感表达难以理解。
3.写作技巧的应用：学生可能对如何将写作技巧运用到实际写作中感到
困惑。
解决办法：
1.生字词的学习与掌握：通过多次重复练习，使用多媒体教学资源辅
助，如生字词卡片、在线发音工具等，帮助学生记忆和掌握生字词。
2.课文深层理解：通过提问、小组讨论、情景模拟等方式，引导学生深
入思考，理解课文的主旨和情感表达。
3.写作技巧的应用：通过例句分析、写作练习、互相评改等方式，指导
学生如何将写作技巧运用到实际写作中，提供具体的写作指导和反馈。
学
具
多媒体
准
备
课
新授课教法学法讲授法课时第一课时
型
步师生互动设计二次备课
骤
教1.教材：确保每位学生都有《大青树下的小学》这篇
学课文的学习资料，包括课本和相关的阅读材料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视
资频等多媒体资源。例如
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