5.1共享文档记笔记【知识精研】三年级信息技术下册（冀教版2024）.pptx

共享文档记笔记三年级下册

认识在线共享文档认识腾讯文档使用在线共享文档

导入新课最近语文老师布置了“共读一本书，你我来分享”的活动，要求5个人1一组，在10天内读完一本书并分享汇总读书笔记。但小组成员住的都挺远，同学们来帮他们想想办法，看看有没有什么在线方式可以完成这项任务。

分析角我们先一起分析：完成这次读书活动我们需要做什么?

分析角在规定时间内读完书，还有每天认真记录读书笔记，之后分享并汇总；这些都是这项活动需要做的事情。大家回忆一下，前几节课我们学习过的在线交流工具，像微信、QQ等，它们能让我们随时畅聊、传输文件等，同学们想一想：在读书笔记的分享和汇总上，这些在线交流工具是不是也能发挥大作用呢？

说一说你会推荐哪种在线交流工具帮助他们分享读书笔记?

想一想同学们都积极分享了自己推荐的在线交流工具，像微信、QQ、腾讯文档等，每一种都有独特的优势，能在分享读书笔记时发挥大作用。不过光分享可不够，最后还得把大家精彩的读书笔记准确又快速地汇总起来，这样才能让我们全面了解小组的读书成果，也方便老师检查。现在大家仔细想想，有没有一种工具，大家可以同时在上面记录自己的读书笔记，并且实时查看其他人记录的内容，最后准确又快速的汇总每个人的读书笔记呢？

新知讲授在线共享文档是一种支持多人实时协作编辑的文档创作工具，可以多人同时在线查看、编辑内容，修改后的内容可以自动保存，不需要反复传输文件。

新知讲授在线共享文档，以腾讯文档为例：实时协作记录：支持多人同时在线编辑文档、表格和幻灯片等多种形式。学生可以创建一个读书笔记文档，每个人都能在上面实时记录自己的笔记内容，就像在同一个本子上写字一样，能立刻看到其他人的输入。权限管理方便：可以根据需求设置不同的权限，如所有人可编辑、部分人可编辑部分人仅查看等，方便老师或组长对笔记汇总过程进行管理。汇总便捷：记录完成后，直接保存就是一份完整汇总的读书笔记，还能一键导出为Word、Excel等格式，便于进一步整理和分享。

设计室现在我们一起探索如何用腾讯文档完成这项活动的各个环节吧！

想一想新建在线共享文档的时候发现，可以新建文档、表格和演示文稿。我们选择哪种形式来完成这次活动呢?

想一想本次活动需要每天记录5名同学的读书笔记，那么10天就会有至少50条读书笔记。在此情景下，哪种形式可以满足分享、回看、展示的需求?(请在适合的单元格中画√)

看一看形式分享回看阅读展示文档√（可通过在线文档分享链接，多人实时编辑查看；也能下载后分享。内容排版灵活，便于按日期、作者等分类，方便回看。可以打印或在线分享展示）√√表格√（在线表格能实时共享，多人协作填写。可利用筛选、排序功能，快速定位不同同学、不同日期的笔记，方便回看。清晰的结构适合展示关键信息）√√演示文稿√（可导出为PDF等格式分享，也能在线分享链接。通过设置幻灯片跳转等，方便按顺序或分类回看。图文并茂，在展示时视觉效果好，适合集中汇报展示）√√

说一说通过对比，你选择了哪种形式?说说你的理由。

设计室现在以选择演示文稿为例，我们先来完成结构设计。

设计室除了按照日期来组织幻灯片，还可以怎样组织幻灯片?请你试着完善方案二。

设计室新建一个幻灯片，按照同学姓名进行组织：第1页、第2页用来制作封面和目录页；从第3页开始，为每位同学单独设置一个部分，每个部分包含10页。以第一位同学为例，这10页用来依次记录该同学10天的读书笔记；按照这样的方式，依次为其余4名同学设置各自的部分，分别记录他们10天的读书笔记。

设计室我们刚才讨论的设计幻灯片只是完成这次活动的一个环节。为了顺利完成这次读书任务，从开始读书，到每天记录读书笔记，再到最后整理成幻灯片展示等，整个过程都需要清晰规划。现在请各小组讨论你们组如何设计完成读书任务的流程。

设计室刚才我们每个小组都梳理出了完成读书任务的清晰流程。而在这个过程中，有个得力小助手能让我们的协作变得更高效，那就是在线共享文档。在线共享文档使用起来非常方便，创建者建好共享文档后，可以通过多种方式分享给其他协作者。协作者打开创建者分享的在线共享文档，就可以多人同时编辑文档及修改已编辑的内容，修改的内容会自动保存，不需要反复发送与汇总文件。所以在读书任务里，比如记录读书笔记、共同整理幻灯片素材这些环节，都可以借助在线共享文档，让大家的合作更顺畅，也能节省不少时间。

行动区同学们，既然知道了在线共享文档是我们读书任务中的强大助手，那具体到最后的读书笔记展示环节，用共享PPT文档会是个很棒的选择。它不仅能集合大家的想法和内容，还能实时看到彼此的修改和创意，让整个成果更加丰富精彩。现在，就请大家动手尝试新建一个共享PPT文档，