2025年部编版小学四年级道德与法治上册第3课我们班--他们班教案 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编版小学四年级道德与法治上册教案

部编四年级道德与法治上册3《我们班--他们班》教案

教学目标

知识与能力:

1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和

长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。

2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其

他班级，为别班的精彩喝彩。

过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、

阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别

是非的能力。

情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力，增

强集体意识。

教学重难点

1.重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，

为别班的喝彩。

2.难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。

学情分析

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经

过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情

感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，对人和

事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

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能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法

1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动

与探究

3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜

索教学过程。

第一课时

（一）导入。

1.师：学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。

那班级之间有哪些关系呢？

（师出示班级合作与竞争的画面）

生：自由回答。

师：这些关系主要有合作与竞争。

2.今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们

班吧！

板书课题。

（二）讲授新课

目标导学一:走进他们班

活动与探究一:想一想

（1）生阅读教材P16页三幅图内容。

（2）小组合作，探究问题：☆在校园里你有类似的问题吗？

☆你了解其他班级吗？

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

（4）师小结:在学校里除了自己班级，还有其他班级，每个

班级都是不一样的。

走进他们班

1张小文的疑惑

（1）你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞

他们什么呢？

（2）回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？

2思考（提问过程）：为什么有的班能够经常在评比中脱颖

而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项多，人人

夸赞？

3班级考察团：走进他们班

在学校里，除了自己班以及外，还有很多其他班，每个班都

是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一

看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们

学习的地方呢？

（1）四（1）班同学喜欢阅读，他们教案里有很多阅读书。

（2）四（2）班同学跑步很快，几乎每次比赛他们班都是第

一名。

4班级小调查：为了更加深入地了解每个班级，找到各班的

优点烃便宜我们学习，现