2025年社会工作者职业水平考试中级实务模拟试卷：社会工作督导实务操作要点试题.docx

2025年社会工作者职业水平考试中级实务模拟试卷：社会工作督导实务操作要点试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、社会工作督导实务操作要点

要求：请根据社会工作督导的实务操作要点，从以下选项中选择正确的做法。

1.督导者在进行个案讨论时，以下哪种做法是不恰当的？

A.尊重被督导者的意见，允许被督导者发表不同的观点

B.对被督导者的工作给予否定，强调自己的观点

C.仔细倾听被督导者的分享，给予积极的反馈

D.适当引导被督导者，帮助他们发现自己的问题

2.社会工作者在进行督导时，以下哪种做法符合专业伦理？

A.在督导过程中，对被督导者进行道德评价

B.将督导过程视为自己展现专业能力的机会

C.严格按照督导计划执行，不偏离主题

D.尊重被督导者的意见，关注其个人成长

3.社会工作者在督导过程中，以下哪种做法有助于建立良好的工作关系？

A.对被督导者的工作成果给予过分夸大

B.对被督导者的工作成果进行批评，激发其斗志

C.尊重被督导者的意见，关注其个人需求

D.对被督导者进行道德指责，强调自己的观点

4.社会工作者在督导过程中，以下哪种做法有助于提升被督导者的工作能力？

A.为被督导者提供过多的指导，让其依赖自己

B.适当放手，让被督导者独立完成工作

C.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

D.对被督导者进行道德指责，要求其改正错误

5.社会工作者在进行小组督导时，以下哪种做法是不恰当的？

A.鼓励组员积极参与讨论，分享经验

B.对组员提出的要求，一概予以拒绝

C.引导组员正确认识问题，共同探讨解决方案

D.强调督导者权威，要求组员服从指挥

6.社会工作者在督导过程中，以下哪种做法有助于提高被督导者的自我效能感？

A.对被督导者进行道德指责，让其认识到自己的不足

B.鼓励被督导者尝试新方法，克服困难

C.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

D.对被督导者进行过度指导，让其产生依赖心理

7.社会工作者在督导过程中，以下哪种做法有助于建立良好的工作氛围？

A.对被督导者的意见不予理睬，只关注自己的观点

B.鼓励被督导者发表意见，尊重他们的个人需求

C.对被督导者的工作成果进行过度夸大，提高其自信心

D.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

8.社会工作者在进行团体督导时，以下哪种做法是不恰当的？

A.引导团体成员分享经验，互相学习

B.对团体成员的要求一概予以拒绝

C.强调团体目标，要求成员服从指挥

D.忽视团体成员的需求，只关注工作成果

9.社会工作者在督导过程中，以下哪种做法有助于提升被督导者的工作热情？

A.对被督导者进行道德指责，让其认识到自己的不足

B.鼓励被督导者尝试新方法，克服困难

C.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

D.对被督导者进行过度指导，让其产生依赖心理

10.社会工作者在进行个别督导时，以下哪种做法是不恰当的？

A.尊重被督导者的意见，允许其发表不同观点

B.对被督导者进行道德评价，让其产生压力

C.适当引导被督导者，帮助他们发现自己的问题

D.仔细倾听被督导者的分享，给予积极的反馈

二、社会工作督导实务操作要点

要求：请根据社会工作督导的实务操作要点，从以下选项中选择正确的做法。

1.社会工作者在进行督导时，以下哪种做法有助于提升被督导者的自我反思能力？

A.对被督导者进行过度指导，让其产生依赖心理

B.尊重被督导者的意见，鼓励其进行自我反思

C.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

D.对被督导者进行道德指责，让其产生压力

2.社会工作者在进行督导时，以下哪种做法有助于提升被督导者的沟通能力？

A.对被督导者进行道德评价，让其产生压力

B.鼓励被督导者发表意见，尊重其个人需求

C.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

D.对被督导者进行过度指导，让其产生依赖心理

3.社会工作者在进行督导时，以下哪种做法有助于提升被督导者的解决问题能力？

A.对被督导者进行道德指责，让其产生压力

B.鼓励被督导者尝试新方法，克服困难

C.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

D.对被督导者进行过度指导，让其产生依赖心理

4.社会工作者在进行督导时，以下哪种做法有助于提升被督导者的团队协作能力？

A.对被督导者进行道德评价，让其产生压力

B.鼓励被督导者积极参与团队活动，提升协作能力

C.忽视被督导者的需求，只关注工作成果

D.对被督导者进行过度指导，让其产生依赖心理

5.社会工作者在进行督导时，以下哪种做法有助于提升被督导者的专业能力？

A.对被督导者进行道德指责，让其产生压力

B.鼓励被督导者不断学习，提升专业素养

C.忽视被督导者的