2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计案例分析试题集（含答案）试卷.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计案例分析试题集（含答案）试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析

要求：根据案例分析材料，结合所学的教育活动设计理论知识，回答以下问题。

材料：小明的班级里有个叫小华的孩子，性格内向，学习成绩一般。由于家庭环境的原因，小华很少与其他同学交流。在一次班会上，班主任小王发现小华没有参加，于是询问了他的同桌，得知小华因为害怕被嘲笑而不愿意参加班会。小王意识到问题的严重性，决定采取措施帮助小华融入集体。

1.分析小华不愿参加班会的原因，并从中找出可能影响教育活动设计效果的因素。（4分）

2.针对材料中提到的教育情境，请提出两个教育活动设计方案，并简述其设计理念。（8分）

3.结合所学知识，谈谈如何评估教育活动设计的效果。（4分）

二、教育活动设计

要求：根据以下案例，设计一个适合小学生的教育活动，并说明其设计思路。

案例：小丽是一位三年级的学生，她最近在学校的演讲比赛中获得了第一名。同学们都为她感到高兴，但小丽却感到很孤独，因为她觉得其他同学没有给她送礼物。

1.设计一个以“分享快乐，传递友谊”为主题的教育活动，要求活动形式多样，富有创意。（6分）

2.说明你在设计此活动时考虑的几个主要因素，并解释这些因素如何影响活动效果。（4分）

3.请列出该教育活动的主要环节，并简要描述每个环节的内容及目的。（6分）

三、教育评价

要求：根据以下案例，分析教育评价在教育活动设计中的作用。

案例：在一次作文比赛中，小张和小李的作文都被评为一等奖。然而，小张的作文在情感表达上更加细腻，而小李的作文在结构上更加完整。在评奖过程中，评委们对两位选手的作文评价不一。

1.分析教育评价在本次活动中的作用，并指出评价过程中可能存在的问题。（4分）

2.针对存在的问题，提出改进教育评价的建议。（4分）

3.结合所学知识，谈谈教育评价对教育活动设计的影响。（4分）

四、教育心理学

要求：根据以下案例，分析学生在教育活动中的心理特点。

案例：小明在参加学校的篮球比赛时，由于失误导致球队输掉了比赛。赛后，小明情绪低落，不愿与其他同学交流。

1.分析小明在活动中的心理特点，并指出可能的原因。（4分）

2.针对小明的情况，提出帮助他走出心理困境的方法。（4分）

3.结合所学知识，谈谈如何在教育活动中关注学生的心理健康。（4分）

五、教育法规

要求：根据以下案例，分析教育法规在教育活动设计中的作用。

案例：在一次课外活动中，老师带领学生们去参观博物馆。在参观过程中，有几位学生擅自离开团队，去触摸展品，导致其中一件珍贵文物损坏。

1.分析教育法规在本次活动中的作用，并指出可能存在的问题。（4分）

2.针对存在的问题，提出改进教育活动的建议。（4分）

3.结合所学知识，谈谈教育法规在教育活动设计中的重要性。（4分）

六、教育管理

要求：根据以下案例，分析教育管理在教育活动设计中的作用。

案例：某学校为了提高学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动。然而，由于管理不善，一些活动效果不佳，甚至出现了安全事故。

1.分析教育管理在本次活动中的作用，并指出可能存在的问题。（4分）

2.针对存在的问题，提出改进教育管理的建议。（4分）

3.结合所学知识，谈谈教育管理对教育活动设计的影响。（4分）

四、教育技术应用

要求：请根据以下案例，设计一个结合现代教育技术的教学活动方案，并阐述其设计思路。

案例：五年级的数学课上，教师需要讲解分数的加减运算。

1.设计一个包含多媒体教学资源的教学活动方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。（8分）

2.解释选择多媒体教学资源的理由，以及这些资源如何提高学生的学习效果。（4分）

3.描述如何通过教育技术手段，促进学生的合作学习和探究学习。（4分）

五、教育政策与法规

要求：请根据以下教育政策法规，分析其对教育活动设计的影响。

教育政策法规：教育部发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。

1.阐述该政策法规对教育活动设计的主要要求。（4分）

2.分析该政策法规如何促进教育公平和提升教育质量。（4分）

3.结合所学知识，谈谈教师如何在日常教育活动中贯彻落实该政策法规。（4分）

六、教师职业道德

要求：请根据以下案例，评价教师的行为是否符合教师职业道德规范。

案例：教师小陈在课堂上对学生进行体罚，以惩罚学生迟到。

1.评价小陈的行为是否符合教师职业道德规范。（4分）

2.分析小陈行为的原因，并提出改进建议。（4分）

3.结合所学知识，谈谈如何加强教师职业道德建设。（4分）

本次试卷答案如下：

一、案例分析

1.小华不愿参加班会的原因可能是：性格内向，害怕被嘲笑，缺乏自信，对集体