2025年苏科版生物八年级上册 6.16.2 人体对信息的感知 《眼和视觉》的教学设计.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

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不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文

《眼和视觉》的教学设计

一、课程标准要求

1.重要概念

神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。

2.具体内容

概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。

3.活动建议

调查班级学生的近视率，分析其原因。

二、学情分析

有利因素：学生通过对人体各系统组成、结构和功能的学习，已经具备了一定观察

认识人体结构的基本技能和同类知识的学习技巧；学生已学习了神经系统的调节方式，

对理解视觉的形成做了铺垫。

不利因素：“凸透镜成像原理”等物理知识学生