高中数学课程与信息技术整合下的教学设计研究.docVIP

学校代码：10200学号：1212407128

本科毕业论文

高中数学课程与信息技术整合下的教学设计研究

学生姓名：XXX

指导教师：XXX

所在学院：数学与统计学院

所学专业：数学与应用数学

中国·长春

2012年5月

摘要

21世纪，计算机技术和网络通信技术的根底上已越来越广泛的应用在人们的生活，工作和学习中。计算机信息技术教育已经成为国家教育改革的重要课题。如何促进在教育教学中的有效应用信息科技，使其在教育教学中的作用充分发挥，我们需要研究和讨论的理论和实践两个方面，利用信息技术的优势，以改善传统的教学模式，信息技术与课程整合是真正落实到实践中，使教师和学生真正体会到了信息技术与课程整合的可行性和必要性。

关键词：数学教学，信息化，课堂

Abstract

The21stcentury,basedoncomputertechnologyandnetworkcommunicationtechnologyIThasbeenmorewidelyusedinpeopleslives,workandstudy.ITinformationtechnologyeducation,topromotetheeducationofinformationtechnologytobecomeanimportantsubjectofnationaleducationreform.HowtopromotetheeffectiveapplicationofITineducationandteaching,andgivefullplaytotheroleofITineducationandteaching,weneedboththeoreticalandpracticalaspectsofresearchanddiscussion,theuseoftheadvantagesofinformationtechnologytoimprovethetraditionalteachingmode,theinformationtechnologyandcurriculumintegrationistrulyimplementedintopractice,studentsandteachersreallyappreciatetheinformationtechnologyandcurriculumintegrationfeasibility,necessity.

Keyword：Mathematicsteaching,Informationtechnology,Classroom

目录

TOC\o1-3\h\u摘要 1

Abstract 2

1、信息技术与教育 5

1.1信息技术的概念 5

1.2信息技术的开展与教育改革 5

1.3信息技术与中学数学教育 5

2、信息技术与高中数学课程整合的影响因素分析 6

2.1学校领导因素 6

2.2教师因素 6

2.3学生因素 6

2.4课程内容因素 6

2.5学校信息化环境因素 7

2.6社会因素 7

3、高中数学课程与信息技术教学整合策略 7

3.1课程理念的整合 7

3.2课程目标的整合 7

3.3教学过程的整合 8

4、结语 8

参考文献 8

致谢 9

信息是当今世界经济和社会开展趋势，以计算机和网络为核心，不仅带来了广泛而深刻的影响对我们的社会生活，而且对现代教育产生了重要影响，资讯科技教育是欧洲和美国改革的动力。基于信息技术整合与数学教学在中国是一种先进的教学理论指导下的新的研究工程，例如如计算机和网络，促进自主学习数学的认知工具与情感谢励工具，它的核心是作为一个丰富的教学环境的创立工具有机地应用到数学教学，使学生了解，探索和解决的数学工具，学生的独立研究和解决数学问题的能力，提高数学教学，以提高教学效果的效率；整合的关键是如何的优势信息技术的应用，以更好地实现数学学习的目标，培养学生的创新能力和实践能力。

1、信息技术与教育

1.1信息技术的概念

本文所指的信息技术，主要指用于现代教育的计算机及其网络通讯技术(InformationTechnologyforEducation)。它是现代教育技术的重要组