制作家乡电子宣传册（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术鲁教版.docx

制作家乡电子宣传册（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术鲁教版

主备人

备课成员

教材分析

制作家乡电子宣传册（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术鲁教版。本节课结合课本《信息技术》第三单元“多媒体制作”的内容，旨在引导学生运用PowerPoint软件制作家乡电子宣传册，通过收集家乡风景、文化、美食等素材，提高学生的信息素养和审美能力。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升信息获取、处理和呈现的能力；增强创新意识，激发学生的想象力和创造力，通过设计家乡电子宣传册，锻炼学生的综合运用能力；培养审美情趣，引导学生关注家乡文化，提高审美鉴赏能力；强化团队合作，通过小组协作完成宣传册制作，提升学生的沟通与合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备基本的计算机操作能力，熟悉鼠标和键盘的使用，对PowerPoint软件有一定的了解，能够进行简单的幻灯片制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家乡充满热爱，对多媒体制作充满好奇心，学习兴趣较高。学生具备一定的动手操作能力，但创新思维和审美能力有待提高。学习风格上，部分学生喜欢独立完成作品，部分学生更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在收集家乡素材时可能面临信息筛选困难；在制作电子宣传册时可能遇到设计思路不清晰、操作步骤不熟练等问题；在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师需引导学生克服这些困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、笔记本电脑、键盘、鼠标

-课程平台：鲁教版信息技术教材配套网络资源

-信息化资源：家乡风景图片、文化资料、美食图片、PPT模板

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实践操作、评价反馈

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示家乡的美丽风景图片，提问学生：“你们知道这是我们家乡的哪里吗？你们对家乡有什么特别的印象？”通过提问激发学生对家乡的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的PowerPoint软件操作知识，如幻灯片的基本操作、插入图片、文字等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解制作家乡电子宣传册的步骤，包括幻灯片的设计、内容的组织、素材的收集等。

-举例说明：展示一个优秀的家乡电子宣传册案例，分析其设计特点和优点，让学生了解宣传册的制作要求。

-互动探究：分组讨论，让学生提出家乡的特色和亮点，共同商讨如何将这些内容融入宣传册。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组合作制作家乡电子宣传册。教师巡视指导，解答学生疑问。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调制作家乡电子宣传册的重要性和意义。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，为家乡的宣传和发展贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用周末时间，收集家乡的更多素材，进一步完善电子宣传册。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励创新和个性化设计。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入

1.展示家乡风景图片，提问学生，激发兴趣。

2.回顾旧知，引导学生回顾PowerPoint软件操作知识。

（二）新课呈现

1.讲解制作家乡电子宣传册的步骤，包括幻灯片设计、内容组织、素材收集等。

2.展示优秀案例，分析其设计特点和优点。

3.分组讨论，让学生提出家乡特色和亮点，共同商讨宣传册内容。

（三）巩固练习

1.学生分组合作制作家乡电子宣传册。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

（四）课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调制作宣传册的重要性和意义。

2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

（五）作业布置

1.布置课后作业，要求学生收集家乡素材，完善宣传册。

2.提醒学生注意作业质量，鼓励创新和个性化设计。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过小组合作、讨论、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助，确保每个学生都能有所收获。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够熟练运用PowerPoint软件制作幻灯片，包括插入图片、文字、图表等基本操作。

-学生掌握了收集、整理和筛选信息的方法，能够有效地将家乡的风景、文化、美食等素材融入电子宣传册。

-学生学会了如何设计富有创意的幻灯片布局，提高了审美能力和设计意识。

2.思维与能力：

-