道德与法治一年级上册(2025年秋季版)《8 上课了》教学设计1 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《8上课了》教学设计

教学目标

帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，

逐步养成按时作息的习惯。

教学重点

听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；

不影响别人学习。帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积

极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。

教学难点

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家

才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。听到上课铃声立即进教室。上课不随便

说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。帮助学生初步认识小学学

习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。

教学准备

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、

多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时

一课时。

教学过程

一、说一说

1、小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？

（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？

2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：

（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使

大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，

不耽误听课或做作业。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

二、想一想

1、小组交流：

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没

有一个人看，这是为什么呢？

（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？

（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？

2、小结：

上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学

习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间

长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？

三、比一比

1、讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

2、小结：

想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，

发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩

序地讨论问题，大家才能学习好。

过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些

同学做得怎么样，怎样帮助他们？

四、做一做（使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导。）

1、学生四人一组，在组里做。

（1）听到上课的铃声……