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圆周运动高一下学期物理人教版(2019)必修二.pptxVIP

圆周运动高一下学期物理人教版(2019)必修二.pptx

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第六章圆周运动

6.1圆周运动

人教版高中物理必修第二册

课堂引入

观察:以下运动有什么特点?

在物理学中,把质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运动叫做圆周运动。

学习目标

1、认识圆周运动、匀速圆周运动的特点,了解描述圆周运动快慢的基本思路,了解转速和周期的意义。

2、理解线速度的物理意义,知道匀速圆周运动中线速度的方向。‘

3、理解角速度的物理意义,掌握线速度和角速度的关系

4、能在具体的情境中确定线速度和角速度

描述圆周运动,需要弄清楚哪些问题?

圆周运动

描述

运用牛顿运动定律进行分析

受力

规律描述

01、线速度角速度周期

03、三类传动问题

02、基本物理量之间的关系

目录

CONTENTS

LOGO

01

线速度角速度周期

大齿轮

小齿轮

后轮

思考;自行车后轮和小齿轮那个运动的快?

思考;你的判断依据是什么?(描述圆周运动快慢的物理量)

描述圆周运动的快慢——线速度

1.定义:质点做圆周运动通过的弧长Δs和所用时间Δt比值,叫做线速度。

2.大小:

∆s

B

A

∆t

3.单位:m/s

4.物理意义:描述质点沿圆周运动的快慢。

5.方向:质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的切线方向。

(矢量)

描述圆周运动的快慢——角速度

1.定义:物体做圆周运动时,连接物体和圆心的半径转过的角度Δθ和所用时间Δt的比值,叫做角速度。

3.单位:弧度/秒;符号:rad/s或rad·s-1

4.物理意义:描述质点绕圆心转动快慢的物理量。

描述圆周运动的快慢——匀速圆周运动

O

定义:如果物体沿着圆周运动,并且线速度的大小处处相等,那么,这种运动叫作匀速圆周运动。

特点:线速度大小处处相等

角速度相等

注意:这里的匀速指的是速率不变,而不是速度不变。是变加速曲线运动。

描述圆周运动的快慢——周期、频率、转速

定义

符号

单位

物理意义

关系

单位时间(每秒或每分)内转过的圈数

n

r/s(转/秒)

r/min(转/分)

描述物体做圆周运动的快慢

做圆周运动的物体转过一周所用时间

单位时间(每秒)内沿圆周运动的周数

T

f

s

Hz(赫兹)

s-1

转速

周期

频率

判断

(1)做圆周运动的物体转动的周期越短,其转动得就越快。

(2)物体做圆周运动时的转速越大,说明其转动得越快。

(3)钟表分针的转速为60(1)

r/s。

(×)

(√)

(√)

(4)当半径一定时,线速度与角速度成正比。

(5)角速度一定时,线速度与半径成正比。

(6)线速度越大,角速度也越大。

(√)

(√)

(×)

02

基本物理量之间的关系

线速度与角速度的关系

物体做半径为r的匀速圆周运动,在Δt内通过的弧长为Δs,半径转过的角度为Δθ,利用所学知识推导线速度角速度关系。

v、ω及r间的关系

由v=ωr知,当v、ω、r中有一个不变时,其他两个物理量间的变化关系:

(1)当r一定时,v

∝ω,如图6.1-3甲所示。

(2)当ω一定时,v

∝r,如图6.1-3乙所示。

(3)当v一定时,ω∝r(1),如图6.1-3丙或6.1-3丁所示。

基本物理量之间的关系

做匀速圆周运动的物体角速度大,线速度一定大吗?周期和转速呢?

答案角速度大,线速度不一定大,周期一定小,转速一定大。

典例1某同学以自行车的齿轮传动作为探究学习的课题。该同学通过观察发现,自行车的大齿轮与小齿轮通过链条相连,后轮与小齿轮绕共同的轴转动,如图所示。测得大齿轮的半径为r1、小齿轮的半径为r2、自行车后轮的半径为R。若测得在时间t内大齿轮转动的圈数为N,求:

(1)大齿轮转动角速度ω的大小;

(2)自行车后轮线速度v的大小。

03

三类传动问题

三类传动装置对比

传动

类型

同轴传动

皮带传动(不打滑)

齿轮传动

装置

A、B两点在同轴的一个圆盘上

两个轮子用皮带连接,A、B两点分别是两个轮子边缘的点

两个齿轮轮齿啮合,A、B两点分别是两个齿轮边缘上的点

特点

角速度、周期相同

线速度大小相同

线速度大小相同

三类传动装置对比

转动方向

相同

相同

相反

规律

线速度与半径成正比:

角速度与半径成反比:

周期与半径成正比:

角速度与半径成反比:=

周期与半径成正比:

=

特点

角速度、周期相同

线速度大小相同

线速度大小相同

传动问题的分析技巧

(1)分析是哪种传动装置。

(2)皮带(或链条)传动(不打滑)和齿轮传动,与轮子边缘接触的各点或齿轮边缘的各点线速度大小一定相同。

(3)同轴转动,各点的角速度一定相同。

(4)利用v=ωr分析有关问题。

典例2

在图6.1-6所示的传动装置中,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,A、B两轮用皮带传动,三个轮的半径关系是rA=rC=2rB。若皮带不打滑,求A、B、C三轮边缘上

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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