2025年中小学心理健康教育指导工作计划范本.pptx

2025年中小学心理健康教育指导工作计划范本汇报人：XXX2025-X-X

目录1.指导思想与目标

2.课程设置与教学内容

3.师资队伍建设

4.心理健康教育活动开展

5.心理健康教育评价体系

6.家校社协同育人机制

7.心理健康教育资源建设

8.心理健康教育科研工作

9.心理健康教育保障措施

10.工作计划实施与总结

01指导思想与目标

指导思想教育方针坚持立德树人根本任务，贯彻党的教育方针，以学生全面发展为中心，遵循学生身心发展规律，促进学生心理健康成长。政策支持依据《中小学心理健康教育指导纲要》等政策文件，确保心理健康教育经费投入，建立完善心理健康教育保障机制。目标导向设定具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART）的心理健康教育目标，旨在提升学生心理素质，促进其身心和谐发展。

教育目标提升心理素质增强学生心理适应能力，提高心理承受力，预计到2025年，学生心理素质提升率将达到80%。培养健康人格培养学生积极乐观的人生态度，健全人格特质，预计心理健康教育普及率将达到95%。预防心理问题通过心理健康教育，有效预防和减少心理问题和行为异常的发生，预计心理问题发生率降低至5%以下。

主要任务完善课程体系构建系统化心理健康教育课程体系，确保每学期开设至少2节心理健康教育课，覆盖不同年龄段学生。加强师资培训组织每年至少1次心理健康教育师资培训，提升教师专业能力，确保每校配备至少1名心理健康教育专职教师。开展心理活动定期举办心理健康主题活动，如心理讲座、团体辅导等，每年至少组织2次全校性心理健康教育活动。

02课程设置与教学内容

课程设置课程内容课程内容涵盖心理健康基础知识、情绪管理、人际交往、自我认知、压力应对等，共设置10个模块，每模块课时不少于2课时。教学形式采用多种教学形式，包括课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、心理测试等，以提高学生参与度和学习效果。课程评价建立课程评价体系，包括学生自评、互评、教师评价和课程效果评估，确保课程质量持续提升。

教学内容心理基础介绍心理健康的基本概念、心理发展规律及心理素质培养，帮助学生建立正确的心理健康观念，提高自我认知能力。情绪管理教授情绪识别、情绪表达和情绪调节的方法，帮助学生学会处理日常生活中的情绪波动，提升情绪稳定性。人际交往通过案例分析、角色扮演等形式，教导学生建立良好的人际关系，提高沟通能力和团队合作精神。

教学方法互动教学采用提问、讨论、案例分析等方式，鼓励学生积极参与，提升课堂互动性，预计学生参与度可达90%。体验式学习通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验，深化理解，提高心理健康教育效果。个性化辅导根据学生个体差异，提供个性化的心理健康辅导方案，确保每个学生都能得到适合自己特点的帮助和指导。

03师资队伍建设

师资培训专业培训定期组织心理健康教育专业培训，每年至少开展2期，提升教师的专业知识和技能，确保教师具备心理咨询能力。经验交流搭建教师交流平台，鼓励教师分享心理健康教育经验，促进教师间的互相学习和共同成长。持续发展建立教师个人发展计划，鼓励教师参加学术研讨和继续教育，支持教师终身学习，提升整体师资水平。

师资评价评价体系建立科学合理的心理健康教育师资评价体系，包括教学能力、辅导效果、学生满意度等多维度评价，确保评价的全面性和客观性。定期考核每学期对教师进行一次教学考核，考核内容包括专业知识、教学方法、学生反馈等，考核结果与教师职称评定和薪酬挂钩。持续改进根据评价结果，制定教师个人发展计划，鼓励教师不断学习和改进，提升教育教学质量，促进教师专业成长。

师资激励奖励机制设立心理健康教育优秀教师奖，每年评选一次，对在教学和辅导中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。职称晋升将心理健康教育工作纳入教师职称晋升评价体系，鼓励教师专注于心理健康教育领域的发展，提升职业发展空间。职业发展提供专业发展机会，如学术研讨、进修学习等，帮助教师提升专业能力，增强职业认同感和归属感。

04心理健康教育活动开展

心理健康日活动主题活动开展心理健康主题日活动，如“快乐校园行”、“心灵手巧”等，丰富活动形式，提高学生参与度，预计参与学生人数超过80%。专家讲座邀请心理健康专家进行专题讲座，普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，每年至少举办2场专家讲座。心理游戏设计心理互动游戏，如“情绪接力”、“心理拼图”等，通过游戏帮助学生认识自我，增强心理素质，活动覆盖率达100%。

心理健康教育课课程设计课程设计注重理论与实践相结合，涵盖情绪管理、人际沟通、压力应对等主题，每学期至少安排10个课时，确保学生全面了解心理健康知识。教学方法采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性，学生满意度评分达