2025理法相融，和谐发展—小议《分数四则混合运算》.docx

理法相融，和谐发展—小议《分数四则混合运算》

点

《分数四则混合运算》是人教版六年级上册的内容，这节课主要是让学生理解分数四则混合运算的运算顺序与整数相同，体会整数运算律在分数中同样适用，并能进行分数的简便计算。但需要关注学生对于概念、性质的理解，算理算法的掌握。计算课的教学应该将其置于具体的问题情境中去，结合现实生活，让学生带着问题去学，感受数学与生活、数学知识之间的联系。在此过程中明晰为什么我们能用整数、小数四则运算的顺序、方法来解决分数四则混合运算？整体建构小学阶段四则混合运算的知识模型。

一、依据课标，找准方向

《课标（2022年版）》对于运算能力的内涵描述更为丰富，从五个方面进行解析