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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

物联网工程实施论文2025字_物联网

工程实施毕业论文范文模板

物联网工程实施论文2025字(一)：高职物联网工程实施与

管理课程建设的探索与实践论文

摘要：运用“以工作过程为导向”的高职课程开发模式，给出了深入开展物联

网工程实施与管理课程的建设与教学设计结果。该模式可以保证行动导向的教学

方法所实施的实际效果。

关键词：物联网；高职院校；课程建设；工程

引言

物联网工程实施与管理是物联网技术及应用专业的核心课程，也是一门实践

性很强的课程。为了使高职学生成为技术应用型高技能人才，必须在高等职业院

校切实进行教学改革，使高职与普通高校区别开来。为配合高职院校国家骨干专

业建设工作，我们按照课程体系与教学内容改革的建设方案，建设物联网工程实

施与管理课程，使其达到优质专业核心课程水平。

1物联网工程实施与管理课程建设的思路

本课程以工作任务为逻辑主线，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于

项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，锻炼职业能力，

掌握相应的理论知识。在教学中，根据校内外实训、实习资源情况贯彻模拟物联

网工程项目（校内实训室）或承担真实的物联网工程（工程现场）的教学策略，

并根据工程情况设计教学过程。

2物联网工程实施与管理课程建设探索与实践

2.1课程的功能与定位

职业教育课程应当突出能力目标，本课程是重庆城市管理职业学院物联网技

术及应用专业的核心课，是一门实践性很强的课程。通过本课程的学习，学生可

百学须先立志。——朱熹

以了解物联网工程建设等相关岗位所需的物联网工程基本概念和工程管理基础知

识，能够进行物联网设备的选型，能够编写物联网项目系统方案，能够完成物联

网工程施工，能够完成对物联网项目的系统功能测试，为将来从事物联网工程相

关工作打下坚实的基础。

2.2课程的能力目标

本课程的核心能力目标是培养学生物联网工程实施与管理相关职业能力，使

学生达到国家相关职业标准。通过本课程的学习，学习者应该具备以下知识、技

能与素质：

（1）能够进行物联网项目的需求分析；

（2）能够撰写物联网项目的设计说明书；

（3）能设计中小型物联网工程系统方案；

（4）能够进行传感设备、RFID设备、网络设备的选型；

（5）能熟练操作物联网工程常用器材和工具；

（6）能完成物联网工程施工过程的各个环节，能熟练、规范地完成施工操作；

（7）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收；

（8）能完成对物联网工程基础性管理工作。

2.3课程教学总体设计

根据物联网技术及应用专业技能目标框架，获得本课程的核心能力目标，找

到教学设计途径。依据职业岗位要求，与校企联盟共同制定职业标准；按照职业

标准，将岗位能力分解为若干个能力模块，结合任务和能力训练要求，开发相应

的项目任务；制定融合职业标准和行业标准的能力训练模块考核标准、考核方法；

编写适