13个高效背诵法，期末复习用起来！（帮孩子提分）.pdfVIP

13个高效背诵法，期末复习用起来！（帮孩子提分）

灵活运用多种方式，切实提高背诵效果，让期末复习事半功倍！

1.抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一

段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。

2.情节法

记住要背内容中表示时间、方位、情节顺序的词语，通过这些词语提示自己下

一段内容。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺

序的词：午后一点左右，远处人声；过了一会响声...人群；再近些，

白浪；浪潮越来越近，大家

按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

3.人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有

助于理解与背诵。

4.情境法

创设具体情境，根据情境熟读，更容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，

运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多

幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5.对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易

背诵了。

如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻

动树叶时，树叶像歌手；当微风拂过时，像呢喃细语；当狂风刮起时，

像雄伟的乐曲

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

6.问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，帮助记取背诵内

容。

如《走遍天下书为侣》第七段：

①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样

写？）

②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东

西--列单子。）

③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历）

利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

7.列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条

理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型

上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可

迅速完成背诵。

8.分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，

再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；

田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵

成。

9.耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，

反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

10.提纲法

根据背诵内容列出一个简单的提纲，然后按照提纲练习背诵。

11.延伸法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句

带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，以此类推，直到全篇。

12.关系法

背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分、先分后总、总分总、总分

等，还可以弄清楚每一段落中句子与句子的逻辑关系，如动静关系，远近关系

等。

13.间隔法

背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、

一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。