2025年苏教版八年级上册生物-第十六章第三节生物进化的学说 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

课前准备：1、第一节查找生命起源的资料，如几种学说。

第十六章生命起源和生物进化2、（1）第二节学习小组在安全下，可以到野外寻找一个

较好的化石到课堂展示（注意不要破坏）；（2）一些双面

胶，长约30厘米。3、第三节查找、了解生物进化的有

关资料。4、第四节查找人类起源和进化的相关资料。

节

第三节生物进化的学说

课时：13班级：组号：组名：姓名：

【学习目标】

1、能说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义；2、描述加拉帕戈斯雀进化

的原因；3、培养分析问题和表达自己观点的能力，学习达尔文热爱科学、事实求是、

坚持真理的科学品质，形成生物进化的观点；4、树立表现意识、讨论意识、合作意识、

效率意识、鼓掌意识、创新意识、...，做一个成功的、快乐的学习者。

【重点、难点】

重点——1、说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义；2、描述加拉帕戈斯

雀进化的原因；

难道——说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义

【课前准备】

1、各小组查找“生物进化学说”的有关资料。

2、自行学习本章目标，阅读教材，查询资料，写一写教学内容的部分；

【自主学习】先熟悉学习目标，然后阅读教材，再查询资料P64-68，独自写一遍

一、达尔文的生物进化学说

1、达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的学

说，被恩格斯赞誉为“19C自然科学三大发现”之一。

思考：达尔文1831年进行历时5年的科考，1859年完成《物种起源》。

你获得了什么样的启示？

2、自然选择学说：

（1）内容

①生物一般具有很强的能力。

②由于和等条件有一定的限度，因而生物

会为争夺必需的和等进行。

③具有的个体容易在生存斗争中获胜，并，

而具有的个体则容易被淘汰。

（2）含义：

在生存斗争中，通过激烈的竞争，，被淘汰的

过程。

（3）生物进化是的结果。

3、生物进化学说的发展表现在两个方面：

（1）进一步完善了生物进化的

（2）提出了其他生物进化学说，如着重从探讨生物是如

何进化的。

4、1984年，我国的发现，对丰富和完善生物进化理论

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

起到了重要作用。

【小组合作探究】

先独自写一遍，然后交流、展示、点评

1、探究：加拉帕戈斯群岛上的地雀的进化

（1）小组尝试提出有关达尔文地雀的进化过程的假设。

假设：